教師資格初中科學(xué)《生物與非生物》教案

http://m.cqmzn.com 2023-09-19 15:18 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀察蝸牛，學(xué)會(huì)描述其形態(tài)和生活習(xí)性，得出生物的特點(diǎn)

2.通過觀察實(shí)驗(yàn)，提高合作觀察能力。

3. 引發(fā)學(xué)生觀察生物的興趣，學(xué)會(huì)觀察的一些基本技能

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：蝸牛的生活習(xí)性

難點(diǎn)：觀察出蝸牛的生活習(xí)性

三、教學(xué)方法

觀察法、小組討論法、講授法等。

四、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師出示各種生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)生回答：蝸牛、猩猩大象等等，教師提問他們有什么共同點(diǎn)?學(xué)生回答：都是動(dòng)物。教師引導(dǎo)，動(dòng)物也是一種生物，生物的習(xí)性有哪些?我們一起來觀察蝸?？纯窗?。

(二)新課講授

1.觀察蝸牛

教師提問：問學(xué)生有沒有去抓到過蝸牛，通常是在什么樣的環(huán)境下，哪些地方找到?

學(xué)生回答：在陰雨天，潮濕的草叢里，有蝸牛。

教師引導(dǎo)蝸牛的形狀是比較小的，我們?nèi)绾文軌蚣?xì)致的觀察到蝸牛的身體呢?

學(xué)生回答：我們可以用放大鏡來觀察蝸牛。

教師提問：那下面請(qǐng)同學(xué)們。來用放大鏡觀察蝸牛，再畫一畫蝸牛的身體，并在其上面標(biāo)出。蝸牛的結(jié)構(gòu)。

學(xué)生回答：蝸牛的身體是由足、觸角、眼、口等部分來組成的。

教師提問：蝸牛有幾對(duì)觸角?眼睛在哪里?口在哪里?如何觀察口?我們?nèi)绾斡^察蝸牛的爬行?蝸牛爬行時(shí)，是否在玻璃板上留下痕跡呢?

學(xué)生回答：蝸牛有兩對(duì)觸角。眼睛在上面，對(duì)觸角頂上?？梢园巡ＡО宸催^來。觀察一下口的位置。教師提問?？梢园盐伵７旁诓ＡО宓闹醒胗^察，發(fā)現(xiàn)蝸牛會(huì)爬行，爬行的過程中，在玻璃板上留下了白色的痕跡。

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責(zé)任編輯：欣欣

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