http://m.cqmzn.com 2023-09-20 17:05 中國教師資格網 [您的教師考試網]
一、教學目標
【知識與技能】
1.理解Excel中各種圖表的表現(xiàn)形式及功能特點。
2.掌握在Excel中建立統(tǒng)計圖表、調整統(tǒng)計圖表坐標系的操作方法。
【過程與方法】
1.通過親自動手建立圖表,學生能掌握用統(tǒng)計圖表分析數(shù)據的方法。
2.通過小組討論,學生更好地理解各類圖表的功能及特點。
3.通過主動思考,分析數(shù)據,建立符合需求的圖表,提高管理數(shù)據、分析統(tǒng)計數(shù)據的能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
1.通過小組討論,形成合作學習的意識。
2.通過觀察圖表區(qū)別,養(yǎng)成認真、仔細的學習習慣。
二、教學重難點
【重點】
建立統(tǒng)計圖表、識別各類子圖表類型,調整統(tǒng)計圖表坐標系。
【難點】
調整統(tǒng)計圖表坐標系的操作方法。
三、教學過程
(一)導入新課
大屏幕上展示已搜集的常見圖表,聯(lián)系生活實際導入新課。
【教師】同學們,在日常學習和工作中,人們經常會搜集整理一些數(shù)據,然后用圖表來分析結果,如大屏幕中圖片所示。在日常生活中,你們都見到過類似的圖片嗎?它們統(tǒng)計的是什么數(shù)據呢?
【學生】在數(shù)學百分比類應用題中可以見到圓形的圖;在親戚公司的銷售數(shù)據統(tǒng)計中可見到條狀圖;在網上看股票走勢中能看到折線型統(tǒng)計圖……
【教師】同學們真是見多識廣啊!大家知道它們的正確名稱是什么嗎?它們又是怎么做出來的呢?
【教師】其實只要有數(shù)據表,圖表的建立非常簡單,今天我們就來學習常見的圖表類型及建立方式。
(二)新課講授
1.認識圖表類型及名稱
【教師】在生活中常見的圖表類型有哪些呢?請大家仔細閱讀教材,然后回答這個問題。
【學生】柱形圖、折線圖、餅圖。
【教師】很好,上節(jié)課我們已經做好了一張成績表,現(xiàn)在我們需要統(tǒng)計學號處于前5位的同學的總分排名,最好是用什么圖表來顯示呢?這種圖表怎么建立呢?
【學生】可以用柱形圖。
2.建立統(tǒng)計圖表
【教師】大家猜想一下在Excel中如何插入圖表?老師邊操作邊解釋步驟:插入→圖表→選擇圖表類型→設置圖表選項→設定圖表位置。并解釋統(tǒng)計圖表中設置“系列產生在”這個選項的含義:
系列產生在“行”(列)分別代表:統(tǒng)計圖中橫坐標顯示的是數(shù)據表中的列標題(行標題);
任務一:根據上節(jié)課數(shù)據表建立折線圖,同時需要突出說明統(tǒng)計圖坐標系的設置及含義;
【教師】統(tǒng)計第1位同學的各科成績,看哪些課程相對占優(yōu)勢,哪些課程相對弱勢,探索下如何建立折線圖來表示?橫坐標代表各科目的名稱。
【學生】自主動手操作。個別同學建立的統(tǒng)計圖中橫坐標顯示的是學號和姓名。
【教師】有的同學的圖表中橫坐標顯示的是學號和姓名,不是科目名稱,錯在哪里?剛剛老師講的哪個地方的設置跟橫、縱坐標有關?是不是“系列產生在”設置的有問題?應該選哪個按鈕?
【學生】“系列產生在”應該選“行”這個按鈕。
3.認識圖表子類型
任務二:根據上節(jié)課數(shù)據表建立餅圖-同時需要突出說明子圖表類型
【教師】前后4人為一組,分小組討論,統(tǒng)計第2位同學成績,看各科分數(shù)在總分中占的百分比,還可以用柱形圖或者折線圖表示嗎?若不能,那需要建立什么樣的圖表?探究后動手操作試試。
【學生】回答:需要建立餅圖。自主動手操作,順利完成。
【教師】大家看下,張三同學和李四同學所做的餅圖有什么不同?都是餅圖,為啥會不一樣呢?請他們起來給大家演示下,其他同學仔細觀察他們各自是怎么操作的?
【學生】他們在“圖表子類型”處選定的類型不同,張三選的三維餅圖;李四選的分離型三維餅圖。
【教師】柱形圖、折線圖標準類型下面是否也有子圖表類型啊?這些子圖表名稱怎么查看?
【學生】選擇一個圖表子類型后,在下面的矩形框內顯示其名稱。
(三)評價總結
1.評價:挑出優(yōu)秀的學生作品;進行展示點評,可以他評、自評,老師總體點評。
2.小結:本節(jié)課所學知識點有哪些,以及重點和難點。
3.作業(yè):大家課后分析下,柱形圖、折線圖、餅圖這三類圖表分別適合統(tǒng)計什么樣的數(shù)據?請結合你們設計的圖表,分小組討論,將討論結果以語言形式描述出來,下節(jié)課請小組代表來回答。
四、板書設計
建立統(tǒng)計圖表
一、常見圖表類型
柱形圖、折線圖、餅圖
二、建立統(tǒng)計圖表
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責任編輯:云云
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