教師資格證面試：初中思想品德《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教案

http://m.cqmzn.com 2023-09-20 17:14 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】

樹立“我是集體的一員”的歸屬感;具有關(guān)愛集體的情懷。

【能力目標(biāo)】

具有正確認(rèn)識個人利益與集體利益，積極關(guān)心和維護(hù)集體利益的能力。

【知識目標(biāo)】

個人離不開集體;集體利益與個人利益是相互依存的;關(guān)愛集體，自覺維護(hù)集體的榮譽和利益，在集體中團(tuán)結(jié)他人。

二、教學(xué)重難點

【重點】

正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系。

【難點】

樹立關(guān)愛集體的意識。

三、教學(xué)方法

活動教學(xué)法、案例分析法、小組討論法

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

通過播放“眾人劃槳開大船”的歌曲，引出個人與集體的關(guān)系，從而導(dǎo)入本節(jié)課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.我是集體的一員

活動一：重溫班集體的溫暖

過渡：通過收聽歌曲，想必同學(xué)們已經(jīng)感受到了集體帶給我們的力量，下面請一位同學(xué)閱讀教材“重溫班集體的溫暖”的材料，請大家思考：

(1)為什么畢業(yè)20年后，小董爸爸的同學(xué)們?nèi)阅芨惺艿疆?dāng)初班集體的溫暖?

(2)從這個案例中，同學(xué)們可以得到哪些啟示?

通過學(xué)生發(fā)言，認(rèn)識到他們主要是通過班級網(wǎng)頁與同學(xué)交流信息、回憶美好生活。教師引導(dǎo)學(xué)生分享集體的溫暖，理解個體組成了集體，感受集體的力量，體會“我是集體中的一員”的自豪感。作為集體的一員，我們應(yīng)該主動關(guān)心集體，把自己融入集體之中。

活動二：如何看待九年級3班的某些現(xiàn)象

過渡：通過剛才的案例，同學(xué)們都能夠體會到集體對于我們的重要性，可某些同學(xué)卻不這樣想，比如教材“如何看待九年級3班的某些現(xiàn)象”，請同學(xué)們分組討論以下問題：

(1)同學(xué)們自己所生活的班集體中有沒有類似現(xiàn)象?如果有，大膽地列舉出來。

(2)請學(xué)生共同探討各種不良現(xiàn)象對自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面帶來哪些影響?如果各種不良現(xiàn)象不改變，后果會如何?

(3)請同學(xué)們結(jié)合自己的經(jīng)驗就如何改變班級不良現(xiàn)象提出建議。

(4)以“我們共同的建議”為題，把大家公認(rèn)的建議制成班級日志，以激勵全班同學(xué)共同為改進(jìn)班風(fēng)而努力。

學(xué)生交流、探討、分享，思考身邊的不良現(xiàn)象，感受其對個體學(xué)習(xí)、生活所帶來的不良影響，認(rèn)識個人利益與集體利益是緊密相關(guān)的，體會“只有維護(hù)集體利益，個人利益才能得到保障”的道理，并能夠身體力行，為班集體的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

2.關(guān)愛集體、人人有責(zé)

活動三：李澤群是多管閑事嗎

過渡：通過之前的學(xué)習(xí)，我們知道個人利益與集體利益是密不可分的，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣維護(hù)集體利益呢?下面請兩名同學(xué)扮演“管事大王”李澤群與某值日生的矛盾沖突，請大家思考以下問題：

(1)應(yīng)該如何看待李澤群的行為?班級中有李澤群這樣的“管事大王”嗎?

(2)如果大家都像那位值日生這樣，班級的情形會如何?

學(xué)生同桌間交流，自由發(fā)言，認(rèn)識到要做一個像李澤群那樣具有責(zé)任心的好學(xué)生，要反思這位值日生的做法，當(dāng)自己做得不對時，同學(xué)提出批評和建議，應(yīng)該做到有過則改，不能反唇相譏。作為集體的一員，人人都應(yīng)該主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。

由此，引出關(guān)愛集體的三個表現(xiàn)：自覺維護(hù)集體的榮譽和利益，發(fā)揚集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

俗話說：“眾人拾柴火焰高。”俗話又說：“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝。”

請同學(xué)們思考：為什么眾人拾柴會火焰高?為什么三個和尚卻沒水喝?

學(xué)生集體探討，教師總結(jié)升華。集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。要善于團(tuán)結(jié)他人，發(fā)揮集體更大的力量。“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)。本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我是集體的一員;關(guān)愛集體、人人有責(zé)，同學(xué)們要體會個人與集體的關(guān)系，樹立關(guān)愛集體的意識。

作業(yè)：想想自己還能為集體做哪些力所能及的事情，下節(jié)課進(jìn)行分享。

五、板書設(shè)計

承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

一、我是集體的一員

二、關(guān)愛集體、人人有責(zé)