教師招聘小學語文《迢迢牽牛星》答辯

http://shanghai.hteacher.net 2023-09-21 17:28 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.請你談談對《古詩十九首》的了解。

【參考答案】

《古詩十九首》是樂府古詩文人化的顯著標志，深刻地再現(xiàn)了文人在漢末社會思想大轉變時期的社會風貌。主要包括《行行重行行》《青青河畔草》《青青陵上柏》《今日良宴會》《西北有高樓》《涉江采芙蓉》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《庭中有奇樹》《迢迢牽牛星》《回車駕言邁》《東城高且長》《驅車上東門》《去者日以疏》《生年不滿百》《凜凜歲云暮》《孟冬寒氣至》《客從遠方來》和《明月何皎皎》。劉勰在《文心雕龍》中稱其為“五言之冠冕”，鐘嶸在《詩品》中稱其為“驚心動魄，可謂幾乎一字千金”。

2.請你談談教學過程中使用了什么教學方法，為什么?

【參考答案】

在本堂課的教學過程中，我運用了談話法、朗讀法和討論法這三種教學方法，之所以運用這三種教學方法，是為了實現(xiàn)以學生為主體，促進自主、合作、探究的學習方式在語文課堂中的運用，從而真正實現(xiàn)師生高效課堂。此外，本節(jié)課主要講授內(nèi)容為古詩文的賞析，因此對于詩歌韻律、情感的理解是重中之重，因此需要運用多種朗讀形式，從而豐富學生對詩文內(nèi)容的理解，增強情感的抒發(fā)，同時還能夠學習朗讀技巧，提高鑒賞能力。因此我運用這三種教學方法的根本目的，是為了促進學生的多方面能力的提高，締造高效課堂。