教師招聘小學《愛新書愛書包》說課稿

http://zhejiang.hteacher.net 2023-10-08 16:39 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【難點】

懂得要愛惜學習用品，養(yǎng)成整理書包的好習慣。

五、說教學方法

為了突出重點、突破難點，本節(jié)課我根據(jù)學生的心理特征及其認知規(guī)律，主要采用了活動教學法、引導提問法等教學方法。

六、說教學過程

分析完教材，制定好教學方法，我再來具體談談這節(jié)課的教學過程。

在本節(jié)課的教學過程中，我將從新課導入、新課講授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)四個環(huán)節(jié)展開教學。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。

環(huán)節(jié)一：導入新課

我將采用猜謎的方式導入新課，使同學們通過猜謎語的游戲引出本節(jié)課的重要工具——書包。

這樣的導入有助于激發(fā)學生的學習興趣，并順利地引出本節(jié)課的主題。

環(huán)節(jié)二：新課講授

在新課講授環(huán)節(jié)，我將從教材的邏輯結(jié)構(gòu)出發(fā)，著重突出教學重點，突破教學難點。重點闡述“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”等問題。

活動一：游戲“我的小書包”

我會先拋出一個問題“同學們打開各自的書包，看一看書包里面有哪些物品?”并請學生反饋繼而以游戲的形式，我提出以下問題：

(1)請從書包中拿出一本你最喜歡的書來。我進行追問：你為什么喜歡這本書?其他學生進行補充。

(2)請從書包中拿出可以幫助你寫字的學習用具來。我進行追問：這是什么?它的作用是什么?

通過兩個問題，引導學生積極回答問題，且進一步了解書本和學習用品的作用，進而感受它們的重要性。

活動二：愛惜學習用具，我能行

出示“陽陽的文具朋友不見了”這則故事，并提出這樣的問題：

(1)為什么陽陽的學習用品會集體離家出走呢?

(2)陽陽的壞習慣你們有沒有?你的文具朋友還在不在呢?

設計這樣的活動，能夠更好地幫助學生感悟文學用品的重要性，引導學生愛惜書本和學習用具。

活動三：整理書包小達人

一開始我會請自己整理書包的小朋友站起來并授予整理書包小達人的稱號，再鼓勵全班同學嘗試整理一下書包。學生推薦出整理最好的兩名同學上臺來比賽，其他同學作為評委。

通過這一環(huán)節(jié)，旨在讓學生在活動中不斷練習、反復強化整理書包，并激發(fā)自己整理書包的樂趣。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

在鞏固提高環(huán)節(jié)，我會帶領(lǐng)學生一起朗讀教材第5頁兒歌“小書包別著急”。通過輕松有趣的兒歌，學生再一次明白該怎么整理書包，養(yǎng)成這一好習慣。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

根據(jù)本框的內(nèi)容特點及學生學習的特點，我會結(jié)合板書內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)。通過小結(jié)環(huán)節(jié)，使同學們對本節(jié)課形成更清晰的認識。

我會總結(jié)學生的表現(xiàn)，并通過知識的延伸，為學生預留兩個小任務：

作業(yè)一：給父母展示在學校學習的如何整理書包。

作業(yè)二：好的習慣不是一朝一夕就能完成，老師發(fā)每一個同學成長記錄表，同學們每天堅持自己整理書包后，在記錄表上打卡。老師在一個月后查看并給予相應的獎勵。

通過布置這樣的作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，引導學生把這種積極性帶入課下，并提高同學們的動手能力，增強同學們的小學生意識。

七、說板書設計

推薦閱讀：

教師招聘報考條件

教師招聘筆試時間

教師招聘考試科目

教師招聘筆試成績

責任編輯：欣欣