http://zhejiang.hteacher.net 2023-10-09 16:39 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
2.復(fù)聽歌曲
并設(shè)問:“歌曲分為幾個(gè)部分?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié):歌曲分為三個(gè)部分。
(三)欣賞歌曲
1.完整聆聽,感受情緒及其情緒對(duì)比。
2.比較賞析《在那銀色的月光下》的三個(gè)音樂片段
(1)欣賞A主題樂段,“尋找往事蹤影,往事蹤影迷茫。”憂傷中透漏著一絲激動(dòng)
(2)欣賞B主題樂段,思念、無(wú)奈之情
(3)欣賞A’主題樂段,再現(xiàn)A樂段加深了憂傷之情。
(四)鞏固提高
教師請(qǐng)學(xué)生自由分小組用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏,提醒學(xué)生打擊樂器要根據(jù)歌曲的強(qiáng)弱進(jìn)行選擇。
創(chuàng)編完成后請(qǐng)各組進(jìn)行表演,而后進(jìn)行生生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。
(五)小結(jié)作業(yè)
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《在那銀色的月光下》,感受到了歌曲中濃濃的悲傷思念,增進(jìn)對(duì)我國(guó)少數(shù)民族音樂的喜愛之情及對(duì)我國(guó)多元化文化的自豪感;逐步養(yǎng)成對(duì)民族音樂的情感。
搜集其他關(guān)于新疆的歌曲。
四、板書設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:欣欣
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