http://shanghai.hteacher.net 2023-10-12 16:46 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
3.線條特點(diǎn)
多媒體展示學(xué)生作品,提出問題:
①作品中運(yùn)用了什么表現(xiàn)形式?(線描)
②作品中的線條呈現(xiàn)了怎樣的變化?(長(zhǎng)、短、曲、直)
教師總結(jié):我們?cè)谶M(jìn)行人物頭像創(chuàng)作時(shí),除了要學(xué)會(huì)抓住人物的表情特征,在進(jìn)行線描創(chuàng)作時(shí)還要注意結(jié)合線條的不同變化,結(jié)合線條的長(zhǎng)短、曲直、疏密的不同變化來表現(xiàn)人物表情,這樣才能夠完成一幅好的線描人像作品。
(三)技法表現(xiàn)探究
示范有表情的人物頭像線描寫生的方法和步驟:
1.觀察寫生對(duì)象面部表情,勾畫臉型輪廓;
2.添加五官特征,進(jìn)行細(xì)致刻畫;
3.調(diào)整人物發(fā)型和服飾;
4.整理細(xì)節(jié),完成作品。
(四)美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐
1.布置活動(dòng)練習(xí):認(rèn)真觀察小伙伴的表情,完成一幅有表情的人物頭像線描稿。
2.教師巡視輔導(dǎo),輔導(dǎo)要點(diǎn):人物表情刻畫以及線條的運(yùn)用等。
(五)多元展示評(píng)價(jià)
設(shè)置“表情大師”的情境,請(qǐng)學(xué)生將作品貼在展示板上,并從表情、情緒刻畫、線條運(yùn)用等多方面評(píng)價(jià)作業(yè)。
(《愛哭鬼》五官夸張,尤其是下撇的嘴角和低落的眼淚讓人印象深刻,對(duì)于線條的遮擋關(guān)系處理的比較恰當(dāng)。)
(六)小結(jié)升華作業(yè)
1.總結(jié)人物表情的特點(diǎn)以及線描的表現(xiàn)方法。
2.升華情感:人的表情變化多種多樣,不同的表情呈現(xiàn)出不同的情緒變化,希望同學(xué)們能夠在生活中細(xì)心觀察,勤于思考,更多的關(guān)注到身邊的每一位同學(xué),增進(jìn)同學(xué)間的友誼,豐富情感體驗(yàn)。
3.課后裝裱自己的人像作品,互贈(zèng)留念。
四、板書設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:欣欣
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