教師招聘《探尋新航路的熱潮》教案

http://henan.hteacher.net 2023-10-16 11:24 河南教師招聘 [您的教師考試網]

一、教學目標

1.了解歐洲人探尋新航路的原因，知道航海應具備的條件。

2.通過觀察古代絲綢之路地圖和奧斯曼土耳其帝國形勢圖，總結探尋新航路的直接原因，提高從地圖中提取信息的能力。通過角色代入和小組探究，分析新航路開辟的條件，提高自主學習、合作探究的能力。

3.通過對本課的學習，認識到指南針的發(fā)明對于新航路的開辟具有重要作用，樹立民族自信心和自豪感。

二、教學重難點

重難點：探尋新航路的原因。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

環(huán)節(jié)二：新課教學

(一)原因

1.根本原因

過渡：這種認識的改變出現(xiàn)在15、16世紀之交，當時西歐航海家經過一系列航海探險活動，開辟了通往印度和美洲等世界各地的新航路，人們對世界的認識也更加廣闊。

教師提問：為什么這一時期會開辟“新航路”呢?請同學們結合前面所學西歐經濟和社會發(fā)展的相關知識，想一想13、14世紀歐洲經濟發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?帶來了什么影響?(13、14世紀手工工場和租地農場的出現(xiàn)和發(fā)展，推動了農業(yè)和手工業(yè)的生產組織逐漸資本主義化，歐洲的市場需求逐漸擴大，商品經濟日趨發(fā)達。)

教師補充：隨著經濟的日益發(fā)展，資本主義萌芽的不斷壯大，本國的市場無法滿足經濟發(fā)展的需求，所以這一時期歐洲人渴求找到新的貿易市場，這也是新航路開辟的根本原因。

2.社會原因

3.直接原因

(二)充足的條件

過渡：陸上的絲綢之路被阻斷了，于是歐洲人將開辟新商路的目光轉移到了海上，想要開辟通往東方的海上新航路。

教師提問：如果你是當時的航海家，要帶領你的組員組成海上遠洋探險隊，進行遠洋探險，你覺得還需要哪些充足的條件?教師請學生以歷史小組為單位進行探究。(進行遠洋航行需要豐富的地理知識、先進的航海和造船技術。)

環(huán)節(jié)三：小結作業(yè)

1.小結：本節(jié)課我們學習了新航路開辟的原因和條件，了解了商品經濟的發(fā)展是新航路開辟的根本原因，知道了科學技術的發(fā)展是新航路得以開辟的重要條件，其中中國的四大發(fā)明之一——指南針，成為新航路開辟的重要技術之一，這是我國為世界發(fā)展作出的巨大貢獻，希望同學們能以此為傲，并努力學習新知識，研發(fā)新技術，以中國人的名義驚艷世界。

2.作業(yè)：請同學們課后查閱資料，搜集著名航海家以及他們的探險經歷，下節(jié)課一起分享。

四、板書設計