教師招聘《交通運(yùn)輸方式的選擇》說課稿

http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-08 16:15 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先我來對教材進(jìn)行分析，《交通運(yùn)輸方式的選擇》選自人教版八年級上冊第四章第一節(jié)《交通運(yùn)輸》。這節(jié)課主要介紹了交通運(yùn)輸方式的發(fā)展和現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式的選擇。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)后續(xù)我國鐵路干線分布的基礎(chǔ)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本段內(nèi)容，了解交通運(yùn)輸?shù)倪x擇原則，學(xué)會多角度思考問題，同時(shí)認(rèn)識到交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，增強(qiáng)愛國情感。

教師不僅要對教材進(jìn)行分析，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。接下來我將對學(xué)情進(jìn)行分析。

二、說學(xué)情

我所面對的學(xué)生是初中八年級的學(xué)生，這個(gè)學(xué)齡段的學(xué)生正處于由形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)變的過程，并且經(jīng)過一年多的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了一定的地理知識。但是，分析地理信息，解決地理問題的能力還有待提高。所以，需要教師采取自主學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)方法，讓學(xué)生不僅學(xué)到地理知識，同時(shí)還能夠提高自身的地理學(xué)習(xí)能力，形成科學(xué)的地理思維。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

三、說教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】

1.能夠說出每種交通運(yùn)輸方式。

2.能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的交通運(yùn)輸方式。

【過程與方法】

通過小組合作，提升探究能力與合作意識。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，樹立正確的地理觀和學(xué)以致用的科學(xué)觀。

基于以上對教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：不同交通運(yùn)輸方式;難點(diǎn)：交通運(yùn)輸?shù)倪x擇

五、說教學(xué)方法

為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我的教學(xué)方法為地圖法、案例法、探究法。

圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)“教師指導(dǎo)——學(xué)生主體——訓(xùn)練主線”的原則，設(shè)計(jì)以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

六、說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

首先是導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，在新課開始之前，我會給學(xué)生在多媒體上播放一段關(guān)于“青藏鐵路”的視頻，讓學(xué)生欣賞視頻并提問學(xué)生這屬于那條鐵路?以及除了這種交通運(yùn)輸方式外，學(xué)生還知道那種交通運(yùn)輸方式通往西藏?這樣做能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們進(jìn)入想學(xué)、愿學(xué)的境界。