教師招聘小學(xué)語文《燕子》說課稿

http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-13 15:32 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

xxx的春天是短暫的，還來不及欣賞，它已悄悄地走過。以至于，燕子——這位報春使者總是與我們擦肩而過，使人向往不已。鄭振鐸先生的名篇《燕子》適時呈現(xiàn)在我們學(xué)生面前。

《燕子》是冀教版小學(xué)語文三年級下冊第一單元第二篇文章。課文描寫了燕子的外形和它在天空中、湖面上飛行、在電線上休息的情景。動靜結(jié)合，有聲有色，字里行間流露出作者對春天和燕子的喜愛之情。學(xué)習(xí)這篇文章可以激發(fā)學(xué)生對充滿活力的春天的向往和熱愛之情，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察力和豐富的想象力。

二、說學(xué)情

通過以上我對教材的分析，接下來談一談我所面對的學(xué)生：

三年級的學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿了好奇心，喜歡新鮮事物，對事物也有了一定的觀察能力，但是由于孩子們生活在城市里，對燕子這種候鳥的了解大多來源于書本、電視等媒介，因此，體會燕子的外形特點(diǎn)和活潑可愛，將是一個難題。基于對學(xué)情的分析，結(jié)合課文內(nèi)容，我預(yù)設(shè)了如下教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)(及教學(xué)重、難點(diǎn))

1、重點(diǎn)理解文章中“灑落”、“趕集”、“聚攏”等詞語;有感情朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察，初步體會比喻、擬人等表達(dá)方法在課文中的作用。這同時也是我本課的教學(xué)重點(diǎn)所在。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣，養(yǎng)成觀察生活的好習(xí)慣，感受春天生機(jī)勃勃的景象。這也是我本課要突破的難點(diǎn)。

四、說教法、學(xué)法

“教無定法，貴在得法;施教之功，貴在導(dǎo)學(xué)”，本課我主要采用直觀教學(xué)法，賞讀教學(xué)法和情景教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合品讀法、合作探究法來學(xué)習(xí)本課。

五、說教學(xué)過程

基于以上幾個方面，我精心設(shè)計了我的教學(xué)過程：

(一)揭示課題，激發(fā)興趣

課的開始由學(xué)生齊唱耳熟能詳?shù)纳賰焊枨缎⊙嘧印芬胝n題。(板書：燕子)

這樣導(dǎo)入，既觸動孩子對童年生活的回顧，又能增強(qiáng)趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而形成“未成曲調(diào)先有情”的良好課堂基礎(chǔ)。

(二)整體把握，理清思路