http://guangxi.hteacher.net 2023-11-16 16:13 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.教學工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.備課 B.上課 C.布置批改作業(yè) D.成績考評
2.發(fā)生在18世紀前后的形式教育和實質(zhì)教育的爭論其實質(zhì)是關于( )的論爭。
A.知識與能力 B.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗 C.分科與綜合 D.知識與思想
3.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的( )階段。
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.理解問題
C.提出假設
D.驗證假設
4.德育過程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象,這說明( )
A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程
B.德育過程促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程
C.德育過程是組織學生活動與交往,統(tǒng)一多方面影響的過程
D.德育過程是長期的、反復的、逐步提高的過程
5.構(gòu)建學習化社會的理想主要的體現(xiàn)是( )。
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正規(guī)教育
6.我國《未成年人保護法》規(guī)定了保護少年兒童健康發(fā)展的哪幾種保護( )
A.司法保護 B.家庭保護 C.社會保護 D.自我保護
7.根據(jù)個體內(nèi)心傾向和行為動機而劃分,群體可以分為( )。
A.實屬群體 B.正式群體 C.非正式群體 D.參照群體
8.下列關于幼兒全面發(fā)展的說法正確的是( )。
A.智力的發(fā)展,道德品質(zhì)、意志的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況
B.美育有助于發(fā)展注意、觀察、記憶、思維、想象等認識能力
C.體育的作用最小
D.美育能協(xié)調(diào)體、智、德育的發(fā)展,是體、智、德育的催化劑
9.學生的行為表現(xiàn)和發(fā)展變化是重要的評價信息。(判斷題)
10.簡述實現(xiàn)有意義學習的條件。(簡答題)
正確答案
1.【答案】B。解析:上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
2.【答案】A。解析:形式教育形成于17世紀,代表人物主要有英國教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齊。形式教育論者認為,教學的主要任務在于通過開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學等學科發(fā)展學生的智力,至于學科內(nèi)容的實用意義則是無關緊要的,形式教育以官能心理學為基礎。實質(zhì)教育論認為,教學的主要任務在于傳授給學生對生活有用的知識,至于學生的智力則無須進行特別的培養(yǎng)和訓練,實質(zhì)教育以聯(lián)想主義心理學為基礎。
3.【答案】B。解析:題干描述的是問題解決的理解問題(明確問題)的階段,理解問題就是把握問題的性質(zhì)和關鍵信息,摒棄無關因素,并在頭腦中形成有關問題的初步印象,即形成問題的表征。
4.【答案】D。
5.【答案】C。解析:非制度化教育所推崇的理想是“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)”。提出構(gòu)建學習化社會的理想正是非制度化教育的重要體現(xiàn)。
6.【答案】ABC。解析:少年兒童健康發(fā)展受家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
7.【答案】AD。解析:根據(jù)個體內(nèi)心傾向性和行為動機分為實屬群體和參照群體。
8.【答案】ABD。解析:健康的身體是孩子全面發(fā)展的物質(zhì)基礎,體、智、德、美四育之間相互聯(lián)系和制約,不存在誰作用小的問題。
9.【答案】√。
10.【答案要點】(1)學習者必須具有有意義學習的心向;
(2)學習材料具有邏輯意義;
(3)學生認知結(jié)構(gòu)中必須有適當?shù)闹R,以便與新知識進行聯(lián)系;
(4)學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結(jié)構(gòu)中有關的舊知識發(fā)生相互作用。
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責任編輯:文文
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