教師招聘初中美術(shù)《絢爛的民族服飾》說課稿

http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-20 15:18 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材分析

《絢爛的民族服飾》按照學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式劃分屬于欣賞·評述領(lǐng)域，主要內(nèi)容是了解不同民族在材質(zhì)、色彩、款式、裝飾等方面的特點，并引導(dǎo)學(xué)生探究其圖案所表達(dá)的寓意及其民族服飾與地域之間的關(guān)系，通過本課的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的欣賞能力，提高審美素養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

八年級的學(xué)生具有強烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，喜歡別出心裁和標(biāo)新立異，對新鮮事物的接受能力比較高，但對于中國傳統(tǒng)優(yōu)秀美術(shù)文化卻知之甚少。他們對于民族服飾的認(rèn)識幾乎是沒有的，僅有的一些認(rèn)識也是從影視劇中獲得的。所以在本課的講授中我將展示更多各個民族的服飾以供學(xué)生欣賞。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：感受我國民族服飾的美，知道不同地區(qū)服飾在材質(zhì)、色彩上的不同特點及其圖案所代表的寓意，了解不同服飾與地域的關(guān)系。

過程與方法：通過對不同民族服飾材質(zhì)、色彩、圖案方面的分析、描述、討論感受民族服飾的美并了解不同地區(qū)民族服飾的特點。

情感態(tài)度與價值觀：感受民族的文化，提高對民族藝術(shù)的興趣，懂得各族人民之間應(yīng)當(dāng)互相尊重。

四、教學(xué)重難點

重點：不同民族服飾的特點。

難點：了解吉祥圖案的寓意。

五、教學(xué)方法

為了體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，我采用以下教學(xué)方法：

教學(xué)方法：情境法、討論法

學(xué)法：自主探究法、合作討論法。

六、教學(xué)準(zhǔn)備