教師招聘初中化學《水分子的變化》說課稿

http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-20 15:40 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

本節(jié)課選自魯教版初中化學八年級全一冊第二單元《探秘水世界》第三節(jié)第一課時。本課主要包括水的分解、水的合成兩部分。我設(shè)計的是第1課時，主要內(nèi)容包括對水的分解及分解反應(yīng)。本節(jié)內(nèi)容是繼空氣之后，學生學習的日常生活中最為熟悉的物質(zhì)之一，對于學生能從化學的視角看待物質(zhì)世界具有重要意義，同時本節(jié)課的學習，也為學生從宏觀到微觀的跨越奠定基礎(chǔ)。分解反應(yīng)、化合反應(yīng)的學習，不經(jīng)豐富了對于化學反應(yīng)的認識，同時也是后續(xù)學習各種類型的反應(yīng)的基石，因此本節(jié)課的學習非常重要。

【過渡】了解完教材再來談?wù)勎宜鎸Φ膶W生。

二、說學情

九年級的學生好奇心強，大腦機能顯著發(fā)展并趨于成熟。首先他們對化學的興趣逐步由直覺興趣、操作興趣、具有因果關(guān)系的興趣向具有概括性的認知興趣遷移。其次是知識基礎(chǔ)，在生活中學生已經(jīng)初步的對水有所了解。最后是能力水平，學生已初步具備了收集、分析、提取有用信息的能力，也初步具備了與人合作、交流、分析、解決問題的能力。

【過渡】根據(jù)教材特點和學生實際，我確定了如下教學目標：

三、說教學目標

1.了解水通電分解的實驗，初步認識物質(zhì)發(fā)生化學變化的實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子。

2.能夠書寫電解水的文字表達式。

3.了解分解反應(yīng)的概念并能夠正確判斷出這種反應(yīng)類型。

4.通過觀察實驗、聯(lián)系生活等方法獲取信息，能用分析歸納、推理判斷等方法處理信息。

5.學習從微觀的視角分析化學變化，建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。

【過渡】為了突出重點，突破重點，我確定了如下的教學重難點：

四、說教學重難點

【重點】

水的電解;分解反應(yīng)的概念。

【難點】