2024教師招聘教育學(xué)考點：教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)與教學(xué)原則

http://chongqing.hteacher.net 2023-12-06 16:25 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(2)直觀手段的種類：

①實物直觀

②模像直觀

③言語直觀

(3)貫徹此原則的要求：

①正確選擇直觀教具和教學(xué)手段

②將直觀教具的演示與語言講解結(jié)合起來

③重視運用言語直觀。

巧記：一選二結(jié)合三重視

4.啟發(fā)性原則

(1)基本涵義：該原則是指在教學(xué)活動中，教師要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨立思考、積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。

古人古語：蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”

孔子：“不憤不啟，不悱不發(fā)”

《學(xué)記》：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”

第斯多惠：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理”

(2)貫徹此原則的要求：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;

②設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維能力;

③讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力，鼓勵學(xué)生將知識創(chuàng)造性地運用于實際;

④發(fā)揚教學(xué)民主。

5.循序漸進(jìn)原則

(1)基本涵義：該原則在西方常稱為系統(tǒng)性原則，是指教師要嚴(yán)格按照科學(xué)知識的內(nèi)在邏輯和學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，能力得到充分的發(fā)展。

(2)貫徹此原則的要求：①教師的教學(xué)要有系統(tǒng)性;②抓主要矛盾，解決好重點與難點;③教師要引導(dǎo)學(xué)生將知識體系化、系統(tǒng)化;④按照學(xué)生的認(rèn)識順序，由淺入深、由易到難、由簡到繁地進(jìn)行教學(xué)。

6.鞏固性原則

7.因材施教原則

(1)基本涵義：因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時又要根據(jù)學(xué)生的個別差異，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。

(2)貫徹此原則的要求：①要堅持課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求;②教師要了解學(xué)生，從實際出發(fā)進(jìn)行教學(xué);③教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的興趣、愛好，并創(chuàng)造條件，盡可能使每個學(xué)生的不同特長都得以發(fā)揮。

8.量力性原則

教學(xué)原則巧記：馮鞏尋(循)思理直發(fā)送彩(材)禮(力)

備考方向

1.理解教學(xué)原則的概念

2.識記背誦八大教學(xué)原則的名稱

3.重點理解背誦其中的直觀性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則，會運用到主觀題，其余原則重在理解。