2024年廣東教師招聘筆試綜合試題-中小學(xué)教育綜合知識10

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 11:47 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

46.高中生小軍活潑好動，富于生氣，情緒發(fā)生快而多變，表情豐富，思維語言活動敏捷、親切、浮躁、輕率，高中生小軍氣質(zhì)類型屬于( )。

A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì)

C.黏液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

46.【答案】A

【解析】本題考查氣質(zhì)類型。氣質(zhì)類型是指一類人身上共有的或相似的心理活動特征的有規(guī)律組合。古羅馬醫(yī)生蓋倫把氣質(zhì)類型分為四種：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)，它們的具體表現(xiàn)如下。(1)多血質(zhì)：活潑好動，富于生氣，反應(yīng)迅速，行為靈活，情緒發(fā)生快而多變，表情豐富，思維、言語和動作敏捷，樂觀，親切，浮躁，輕率，外向，易動情但情感體驗不深。興趣廣泛但易于變化，注意力易轉(zhuǎn)移。(2)膽汁質(zhì)：率真，熱情，精力充沛旺盛，反應(yīng)迅速，情感體驗強(qiáng)烈，情緒發(fā)生快而強(qiáng)，易沖動，但平息也快。言語動作急速而難于自制，內(nèi)心外露，急躁易怒，有頑強(qiáng)拼搏的勁頭和果斷性，但缺乏耐心，冒失，傲慢，剛愎自用。(3)黏液質(zhì)：沉著，冷靜，穩(wěn)重，情緒發(fā)生慢而弱，反應(yīng)較慢，言語、思維和動作遲緩，不靈活，不易轉(zhuǎn)移注意力。心平氣和，不易沖動，內(nèi)心缺乏熱情，堅韌，淡漠。自我控制能力和持久性強(qiáng)，但易因循守舊，不易改變舊習(xí)慣去適應(yīng)新環(huán)境。(4)抑郁質(zhì)：感受性強(qiáng)，內(nèi)向，多愁善感，柔弱易倦，情緒發(fā)生慢而強(qiáng)烈，對外界刺激敏感，但反應(yīng)緩慢，動作遲鈍，小心謹(jǐn)慎，不善與人交往，膽小，孤僻，忸怩，遇困難或挫折容易畏縮。當(dāng)然，氣質(zhì)沒有好壞之分，不同的氣質(zhì)類型的人都能找到適合自己的位置。根據(jù)題干中小軍的氣質(zhì)描述符合多血質(zhì)的特點。故本題選A。

47.課間休息時，教室里較為吵鬧，某一個學(xué)生發(fā)出的聲音在大家的喧嘩下不一定能引起注意，但在上課時，同學(xué)之間小聲討論都可能引起全部人的關(guān)注。這主要是因為( )。

A.注意的集中性 B.注意的不穩(wěn)定性

C.新異的刺激更易引起人的注意 D.刺激物與背景的差異對注意產(chǎn)生影響

47.【答案】D

【解析】本題考查引起無意注意的條件。引起無意注意的客觀刺激物的特點包括：強(qiáng)烈的刺激、新異的刺激、變化的刺激、對比的刺激和起指示作用的刺激。題干中的“同學(xué)之間小聲討論都可能引起全部人的關(guān)注”的原因是上課時教室是比較安靜的，對比之下，學(xué)生討論的聲音會顯得比較大聲，這體現(xiàn)了強(qiáng)烈刺激物與背景的差異對注意產(chǎn)生影響。故本題選D。

48.按照我國《教師資格條例》的規(guī)定，下列會被撤銷教師資格證的是( )。

A.在教育教學(xué)工作中發(fā)生責(zé)任事故 B.不能完成教育教學(xué)工作任務(wù)

C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的 D.在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的

48.【答案】C

【解析】本題考查教育法律法規(guī)。《教師資格條例》第十九條規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的;(2)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。故本題選C。

49.《教師法》規(guī)定，教師平均工資水平應(yīng)當(dāng)( )國家公務(wù)員的平均工資水平。

A.不低于或者高于 B.不低于或者等于

C.不高于或者低于 D.不高于或者等于

49.【答案】A

【解析】本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。”故本題選A。

50.班主任把擾亂紀(jì)律、成績不好、學(xué)習(xí)無望的同學(xué)安排坐在班級最后一排，此做法( )。

A.正確，不干擾其他同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)

B.正確，有利于犯錯同學(xué)的反省

C.不正確，學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的眼光看待、對待學(xué)生

D.不正確，沒有促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展

50.【答案】C

【解析】本題考查現(xiàn)代學(xué)生觀?，F(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認(rèn)識學(xué)生。人們經(jīng)常用僵化的眼光來看待學(xué)生，現(xiàn)代科學(xué)研究的成果與教育的價值追求，要求人們用發(fā)展的觀點來認(rèn)識和看待學(xué)生。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，是處于發(fā)展過程中的人，學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是全面的發(fā)展。題干中，班主任把擾亂紀(jì)律、成績不好、學(xué)習(xí)無望的同學(xué)安排在最后一排，沒有做到用發(fā)展的眼光看待、對待學(xué)生。故本題選C。