http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 13:57 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
76.教師在道德上的義務具有有償性的特點。 ( )
76.【答案】錯誤
【解析】教師法定義務也體現(xiàn)了教師的道德義務。但是,教師的法定義務是與其獲得的法定的權利相對應的,也就是說,在履行義務的同時也有索取回報的權利,或者享有了權利而必須履行義務。而教師的道德義務的本質(zhì)是“無償性”。教師履行道德義務所得到的是精神上的愉悅和良心上的安寧,是利他性的幸福感。故本題錯誤。
77.我國古代讀書人深信“寒窗苦讀”才能“金榜題名”,這體現(xiàn)了教育的橫向流動功能。 ( )
77.【答案】錯誤
【解析】教育的社會流動功能,按其流向可分為橫向流動功能與縱向流動功能。教育的社會橫向流動功能,是指社會成員因受到教育和訓練而提高了能力,可以根據(jù)社會需要,結合個人意愿與可能,更換其工作地點、單位等,做水平的流動,改變其環(huán)境而不提升其在社會階層或科層結構中的地位,亦稱水平流動。教育的縱向流動功能則是指社會成員因受教育的培養(yǎng)與篩選,能夠在社會階層、科層結構中做縱向的提升,包括職稱晉升、職務升遷、薪酬提級等,以提高其社會地位及作用,亦稱垂直流動。教育之所以具有社會流動功能,是因為通過教育可以提高人的學歷、能力和人格,創(chuàng)造了能夠流動的條件與可能。本題描述古代人讀書為了金榜題名,是指通過教育,能夠在社會階層做縱向的提升,提高社會地位,屬于教育的縱向流動功能。故本題錯誤。
78.學科課程是以學生的興趣、需要、經(jīng)驗和能力為基礎,通過引導學生自己組織有目的的活動系列而編制的課程。 ( )
78.【答案】錯誤
【解析】活動課程又稱兒童中心課程、經(jīng)驗課程,是為打破學科邏輯組織的界限,從兒童的興趣和需要出發(fā),以活動為中心組織的課程。題干中的描述符合活動課程的概念。故本題錯誤。
79.有學者認為動物界也有教育,把教育看成是一種生物的生命沖動。根據(jù)現(xiàn)有認知,這一看法是科學的。 ( )
79.【答案】錯誤
【解析】本題考查生物起源說。教育的生物起源說是教育史上第一個正式提出的有關教育起源的學說。此學說的提出標志著對教育起源問題的解釋開始轉(zhuǎn)向科學方向。該類觀點以達爾文生物進化論為指導,把教育的起源歸之于動物的本能行為,認為教育過程即按生物學規(guī)律進行的本能過程,完全否認了人與動物的區(qū)別,否認了教育的社會性。故本題錯誤。
80.杜威實用主義教學主張兒童是教育的中心。 ( )
80.【答案】正確
【解析】杜威是實用主義的代表人物,他認為教師是學生的輔助者,教學活動要根據(jù)兒童的興趣進行,形成與傳統(tǒng)教育相對應的新三中心:兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心。故本題正確。
推薦閱讀:
責任編輯:文文
公告啥時候出?
報考問題解惑?報考條件?
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領?。?/p>
備考資料預約
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權所有