小學語文《景陽岡》答辯

http://shandong.hteacher.net 2023-12-14 17:42 山東教師招聘 [您的教師考試網]

1.你認為該如何指導學生進行朗讀?

【參考答案】

朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段，因此教師應該讓學生養(yǎng)成正確的朗讀習慣，讀出聲音來，讀出情感來，讀出韻味來，具體可參考如下做法：

第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二步老師范讀，提醒學生注意朗讀的語氣、語調和感情。第三步創(chuàng)設情境，渲染氛圍。朗讀訓練，要想方設法調動學生全身心地投入，尤其是低年級的學生，單調的閱讀會使學生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。第四步體悟情感，漸入意境。培養(yǎng)學生邊讀邊用心體會文章，真情實感的表達是最好的。

2.你在本課使用的教學方法是什么?

【參考答案】

本課所使用的教學方法，主要是朗讀體會法和小組討論法。朗讀體會法是語文學習的一個重要方法，尤其是在詩歌的講解過程中，需要學生不斷地去讀，以讀促悟，以讀促知，并且要讓學生身臨其境地去感受詩人創(chuàng)作詩歌時的心境，在理解此心境的基礎上，再帶著感情去讀，通過讀，達到對詩歌韻律美，語言美，畫面美，情感美的理解。

此外，小組討論法也是符合新課標理念的授課方法。相互討論可以充分激發(fā)學生對學習的興趣和熱情，在上課過程中，積極參與到課堂的互動和思考中，在討論的過程中迸發(fā)思維的火花，以達到對詩歌內容的深刻理解，進而培養(yǎng)學生自主合作學習的能力。