小學道德與法治《合理消費》教案
http://shandong.hteacher.net 2023-12-15 11:12 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 教師多媒體展示：小茜在商場看中了一個名牌書包，那個書包非常的漂亮但是價格也是非常的昂貴，她越看越喜歡，在柜臺站了好久，她想著這個書包背到學校，同學們肯定會羨慕的，但是前幾天她的媽媽才給她買了一個新書包。
之后找一位同學上講臺扮演一下小茜，其他人則結合這個情景劇思考一下，小茜的媽媽會給她買這個名牌書包嗎?為什么?
在學生回答的基礎上教師總結：小茜的媽媽不會買，首先小茜已經(jīng)有一個新書包了，卻還要買這個書包，這不是必須的;其次小茜買這個書包是虛榮心作祟，想到學校里面炫耀，用心不良，家長肯定不會同意的。
3.改一改：小小心愿
請學生再次拿出上課伊始的心愿卡，思考一下，你覺得自己寫的理由充分嗎?有沒有刪除和改動的地方。
之后請學生前后四人為一個小組，5分鐘時間交流討論，歸類一下心愿卡上面的理由，想一想哪些是合理的，哪些是不合理的?
在學生回答之后，教師總結：合理的要求是：①生活必需品;②有利于我們成長的物品。不合理的要求是：①價格過于昂貴;②增加家庭經(jīng)濟負擔的;③動機不純，為了在同學面前炫耀的。
4.幫一幫：我的好朋友
教師多媒體展示案例：小張明明知道自己的要求不合理，但是就是想要，忍不住。請學生結合案例同桌之間交流討論，我們?nèi)绾螏椭埲套。荒敲聪胍?
在學生回答之后教師總結：我們可以通過轉移注意力，暫時把這件事忘記，之后就不會那么想要了，也可以在買昂貴東西的時候找平價代替，還可以通過冷靜思考，很多時候，我們想買的東西并不是我們最需要的，我們可以通過合理比較、自我克制等辦法，學會做出正確的購物選擇。
(三)鞏固提升
請學生思考，在我們的生活中，并不是所有的要求都可以得到滿足，因此我們應該怎么做。
學生回答后，教師總結：我們可以通過體貼父母，想想父母的辛苦，不提讓父母為難的要求;不趕時髦，不攀比，學會合理消費。
(四)小結作業(yè)
小結：請學生暢談收獲。
作業(yè)：和家長逛一次商場，看看自己是否可以抵住誘惑。
五、板書設計
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責任編輯：云云
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