小學語文《畫》試講
http://shandong.hteacher.net 2023-12-15 11:21 山東教師招聘 [您的教師考試網]
? ? 2.熟讀成誦，看看誰能最先把詩背誦下來呢?背誦時教師指導學生抓住關鍵詞“山、水、花、鳥”來背。在學生背誦后給予鼓勵支持?！景鍟荷?水 花 鳥】
3.同學們這首詩不僅詩歌字謎詩，還藏著三組小朋友，他們名字叫做反義詞，比如黑對白，誰能將他們找出來呢。
(來-去;遠-近;有-無)【板書】
4.那么他們之間到底關系如何呢，下面我們每個小組都挑選你喜歡的一組字，我們演一演。
通過進來和離開體會“來、去”的相反意思。
通過距離，體會“遠、近”的相反意思。
通過實物的出現(xiàn)和消失，體會“有、無”的相反意思。
事后采用小組互評和教師點評的方式進行評價。
5.同學們我們再一次齊聲朗讀，想一想詩人的感情是什么樣的?
(熱愛自然)
(四)鞏固提高
出示一些簡答的反義詞，以找朋友，照鏡子等游戲方式鞏固學生對反義詞的理解。
(五)小結作業(yè)
這首詩可真有趣呀，短短二十個字就描繪了一幅這么美的景象。詩人不僅教會了我們一組組可愛的反義詞，還向我們傳遞著他喜愛自然的感情。同學們回家把這首詩背誦給父母聽，讓他們猜一猜謎底是什么?此外小小畫家的你們也可以嘗試畫一畫這幅畫，下節(jié)課可以一起分享。
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責任編輯：云云
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