結(jié)構(gòu)化面試：如何理解“教無定法”?

http://guizhou.hteacher.net 2023-12-19 17:33 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【題目】

如何理解“教無定法”?

【參考解析】

“教無定法”的意思是教學(xué)沒有固定的、一成不變的方法。它體現(xiàn)的是教學(xué)方法的動態(tài)性。但并不代表教學(xué)沒有方法可言。所以，我認為“教無定法”應(yīng)辯證看待。

首先，教無定法體現(xiàn)了教學(xué)的動態(tài)性。一方面，每個學(xué)生都是獨立的主體，教學(xué)的對象背景不同，基礎(chǔ)不同，課堂習(xí)慣不同，個體差異很大，所以需要我們的教師根據(jù)這些具體情況找出切合實際的最恰當(dāng)?shù)姆椒?另一方面，教師個人的閱歷不同，素質(zhì)不同，經(jīng)驗不同，駕馭課堂的能力不同，所擅長的教學(xué)方法也是不同的。因此，教師應(yīng)根據(jù)課堂的動態(tài)性，隨時調(diào)整自己的授課方法，隨機應(yīng)變，因材施教。

其次，如果一味遵循教無定法可能會讓教師產(chǎn)生教學(xué)無法的錯覺。認為教學(xué)沒有方法可言，想怎么教就可以怎么教。如此發(fā)展，將會導(dǎo)致教學(xué)目標不明確，沒有重難點，甚至課堂混亂。不利于教師的教學(xué)和管理，也不利于促進學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。最后，“教無定法”的前一句是“教有法”。也就是說，教學(xué)是動態(tài)的，每位老師的教學(xué)方式是不固定的，但是不代表教學(xué)沒有方法，教學(xué)也是有一定規(guī)律的。如學(xué)生的成長發(fā)展規(guī)律、認識規(guī)律等等，因此老師在教學(xué)中的“無定法”不能脫離教育、教學(xué)規(guī)律。總而言之，作為一名人民教師，應(yīng)牢記初心，積極鉆研，深耕教研，運用教學(xué)這門高深的學(xué)問，幫助學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。