教師招聘面試《共同理想共同使命》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-18 10:42 福建教師招聘 [您的教師考試網]

(3)個人理想和共同理想之間的關系

教師多媒體展示觀點：

觀點：有同學認為，共同理想是美好的，但對我們初中生來說，共同理想離我們比較遠，我們能力有限，現(xiàn)在更重要的還是考慮如何實現(xiàn)個人理想。這種看法對嗎?

觀點：當個人理想與國家理想發(fā)生矛盾時，應該怎么辦?

學生前后桌組成小組進行討論，討論完后發(fā)表觀點。

教師總結：個人和社會的關系是人生的基本關系和基本矛盾,由這個關系決定了個人理想與社會理想的關系。就個人理想與社會理想的關系而言，社會理想還應占主導地位，社會理想指引著個人理想的基本方向,只有樹立了科學的、崇高的社會理想，才能使個人理想與社會理想和諧一致，才能更順利地實現(xiàn)個人理想。只有把社會理想與個人理想結合起來，把倡導對國家、集體的責任感和奉獻精神與滿足個人的利益愿望、實現(xiàn)個人的價值統(tǒng)一起來，個人理想才會有深厚的社會基礎和持久的生命力。

(設計意圖：先展示觀點，學生根據(jù)觀點進行討論，有利于啟發(fā)和發(fā)散學生思維，個人理想和國家理想之間的關系涉及到學生個人，學生結合自身實際經驗進行討論，有利于他們學以致用。)

2.惠及億萬人民的小康藍圖

(1)實現(xiàn)共同理想的三步走戰(zhàn)略

活動：資料展示

教師多媒體展示資料：三步走戰(zhàn)略

1987年10月黨的十三大提出的中國經濟建設分的總體戰(zhàn)略部署:第一步目標，1981年到1990年實現(xiàn)國民生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題，這在二十世紀八十年代末已基本實現(xiàn);第二步目標，1991年到二十世紀末國民生產總值再增長一倍，人民生活達到小康水平;第三步目標，到二十一世紀中葉人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，人民過上比較富裕的生活。

教師講解：我國的現(xiàn)代化建設分成三步走，經過全黨全國各族人民的共同努力，如今，我們已經實現(xiàn)了“三步走”戰(zhàn)略目標的第一、二目標，人民生活總體上達到了小康水平。

(設計意圖：通過資料的形式，呈現(xiàn)與學習內容相關的資料，引起學生好奇和關注，進行內容的傳授。學生結合資料和問題進行討論，鍛煉了學生積極思考的能力和解決問題的能力。)

(2)現(xiàn)階段小康的特點

活動：資料展示

多媒體展示資料

按照世界銀行1998～1999年度《世界發(fā)展報告》中的指標,人均GDP在785美元以下者為低收入國家,785～3125美元為下中等收入國家,3126～9655美元為上中等收入國家,9655美元以上為高收入國家。

2000年我國人均GDP為854美元，西部地區(qū)只有525美元。我國目前還有近3000萬農村人口沒有脫貧，其中，80%左右分布在中西部地區(qū)，城鎮(zhèn)也有將近2000萬人收入在最低生活保障線之下。

教師提問：根據(jù)以上數(shù)字，你怎樣認識我國到20世紀末已經達到的小康水平?

學生自由發(fā)言

教師總結：我們現(xiàn)在達到的小康低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。

(設計意圖：通過材料的形式，呈現(xiàn)與學習內容相關的材料，有助于激發(fā)學生學習的興趣，引起學生的注意力。最后結合學生討論，學生的認識會更深刻，情感會得到升華。)

(3)全面建設小康社會的奮斗目標

活動：資料

多媒體展示資料

黨的十六大正式確立了全面建設小康社會的奮斗目標。江澤民在十六大報告中指出：“當人類社會跨入21世紀的時候，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。”(《江澤民文選》第3卷，人民出版社2006年版，第528頁)他指出：“21世紀頭20年，對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。根據(jù)十五大提出的到2010年、建黨100年和新中國成立100年的發(fā)展目標，我們要在本世紀頭20年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。這是實現(xiàn)現(xiàn)代化建設第三步戰(zhàn)略目標必經的承上啟下的發(fā)展階段，也是完善社會主義市場經濟體制和擴大對外開放的關鍵階段。經過這個階段的建設，再繼續(xù)奮斗幾十年，到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建成富強民主文明的社會主義國家。”(《江澤民文選》第3卷，人民出版社2006年版，第542—543頁)

教師講解：我們實現(xiàn)了三步走戰(zhàn)略目標的第一、二步，但是我們所達到的小康，是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我們要進一步對我國經濟體制、政治體制、文化體制進行完善，實現(xiàn)國家富強，人民富裕和民族復興。

(設計意圖：通過資料的形式，呈現(xiàn)與學習內容相關的材料，有助于激發(fā)學生學習的興趣，引起學生的注意力。教師結合資料進行講解，既不枯燥，也不乏味。)

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

師生一起進行沙河的配樂詩朗誦《理想》

“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮前行的路;理想是路，引你走向黎明……”

(設計意圖：與導入環(huán)節(jié)前后呼應，學生學習完本課知識，再朗讀配樂的《理想》，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)獻身的感情油然而生。)

環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)

十八大提出了全面建成小康社會，學生課后通過新聞、報紙或網絡查閱資料，學習一下全面建成小康社會都包括哪些內容。

(設計意圖：不僅有助于學生繼續(xù)關注本課知識，繼續(xù)關注我國的國情，學會做一個合格的公民，更有利于學生查閱、搜集資料能力的鍛煉。)

七、說板書設計

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