教師資格面試初中美術(shù)《手繪線條圖像——會說話的圖畫》教案

http://m.cqmzn.com 2024-03-12 14:41 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：《手繪線條圖像——會說話的圖畫》

2.內(nèi)容：

(1)在“讀圖時代”，以手繪圖像來傳達(dá)信息和從圖像中獲取信息，已成為我們適應(yīng)未來社會的生存和交流的能力之一。手繪線條圖像具有敘事、說明、交流、記錄、抒情等多種功能。

(2)手繪線條圖像的表達(dá)不強求對物象的完全寫實，關(guān)鍵在于表達(dá)的是否明確。認(rèn)真觀察是成功的基礎(chǔ)，應(yīng)抓住主要環(huán)節(jié)，可以指示線、箭頭、排列、循環(huán)等方法，表達(dá)物象之間的關(guān)系，或表現(xiàn)事件的過程，或還可以表達(dá)一個主題中的部分內(nèi)容。

3.基本要求：

(1)試講時間約10分鐘;

(2)教學(xué)過程注意要結(jié)合生活實際;

(3)配合教學(xué)需要，可適當(dāng)進(jìn)行板書和板繪(或紙繪);

(4)教學(xué)過程中要設(shè)計提問環(huán)節(jié)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解手繪線條圖像的意義和功能等知識，掌握用手繪線條進(jìn)行交流、傳達(dá)信息的能力。

2.通過小組討論、欣賞、探究等過程，學(xué)會觀察與表達(dá)的方法，提高動手實踐能力。

3.能夠體驗、了解美術(shù)與生活之間的聯(lián)系和樂趣，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

二、教學(xué)重難點

重點：對手繪線條圖像表達(dá)的意義和功能的理解并能夠應(yīng)用。

難點：用手繪線條圖像傳達(dá)信息，進(jìn)行交流。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師與學(xué)生互動：假如一群中國老人到國外旅行，下了飛機，在機場想喝一杯熱開水，但語言和文字不通，你會采用什么方法幫他們?

出示一幅漫畫(一個外國人在中國用手繪圖畫問路)，學(xué)生欣賞，試著解讀。

導(dǎo)入語：在語言和文字不通的情況下，手繪線條圖像解決難題，是交往的第三語言，今天我們就來學(xué)習(xí)《手繪線條圖像—會說話的圖畫》。(板書課題)

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責(zé)任編輯：欣欣