http://guizhou.hteacher.net 2024-03-21 20:25 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
【明確】三次
2.小壁虎為什么沒有借到尾巴?
【明確】
(1)第一次借尾巴:看見了小魚,小魚要用尾巴撥水。
(齊讀小壁虎的話,引導(dǎo)學(xué)生注意請別人幫忙時的態(tài)度,進(jìn)行禮貌教育。)
(2)第二次借尾巴:看見了老黃牛,老黃牛要用尾巴趕蠅子。
(3)第三次借尾巴:看見了燕子,燕子要用尾巴掌握方向。
3.朗讀課文最后一段,小壁虎為什么有尾巴了?
【明確】小壁虎長出一條新尾巴啦!
(句中的“!”號,寫出了小壁虎長出新尾巴時又驚又喜的心情。)
總結(jié):這句話講出了小壁虎的尾巴再生的特點(diǎn)。壁虎的尾巴如果被什么動物咬住了,它就把尾巴掙斷逃跑,用不了多久就會長出新的尾巴。
4.再次朗讀課文并且觀看圖片,重點(diǎn)概括這幾種動物尾巴的作用。
【明確】小魚要用尾巴撥水;老黃牛要用尾巴趕蠅子;燕子要用尾巴掌握方向;小壁虎的尾巴可以幫助壁虎逃生。
(四)拓展延伸
請同學(xué)分角色扮演。
(五)小結(jié)作業(yè)
小結(jié):總結(jié)回顧本課,我們跟著小壁虎一起了解了好多動物尾巴的作用,并且知道了壁虎的尾巴可以再生,下面請大家再次有感情地朗讀課文,結(jié)束課堂。
作業(yè):把所學(xué)內(nèi)容與其他小伙伴進(jìn)行分享,并且搜集生活中還知道哪些小動物的尾巴有特殊的用處,下節(jié)課與同學(xué)進(jìn)行分享。
【板書設(shè)計】略

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