2024教師招聘面試說課稿：初中地理《人口與人種》

http://guizhou.hteacher.net 2024-03-21 20:39 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

2.世界人口的分布

利用講授法給同學們介紹人口密度的概念，是指平均每平方千米內居住的人口數(shù)量。展示世界人口分布圖，學生自主探究，找出人口稠密地區(qū)和人口稀疏的地區(qū)，并分別分析該地區(qū)人口分布的原因。在學生自主探究的基礎上，教師進行歸納總結：人口稠密的地區(qū)，集中在亞洲的東部和南部、歐洲以及北美東部的沿海和平原地區(qū)。一般自然條件比較優(yōu)越，所以在人類歷史上農業(yè)發(fā)展較早，現(xiàn)在也是工業(yè)、交通發(fā)達、城市集中的地區(qū)。相反地，在氣候極端干旱的沙漠地區(qū)，氣候過于濕熱的熱帶雨林地區(qū)，終年嚴寒的高緯度地區(qū)和地勢高的山區(qū)，人口稀疏。

指導學生分小組合作完成活動題部分，在合作完成任務的過程中，使學生明確并深入理解把握人口密度的概念

3.人口問題

學生小組討論由于人口問題對環(huán)境和社會經濟帶來的問題，然后在組內交流，推薦代表進行陳述。得出人口增多會消耗更多的資源，給環(huán)境帶來更大的壓力，產生就業(yè)的困難、饑餓貧困、居住條件差、交通壓力大;相反，人口增長過慢會使勞動力短缺、國防兵源不足，社會撫養(yǎng)老年人的負擔加重。

進一步向學生提問：我們應如何面對人口問題?向學生展示不同國家的人口政策，學生小組討論，小組代表發(fā)言，教師歸納補充：人口既不是越多越好，也不是越少越好，但現(xiàn)在世界主要人口問題是人口過多，人口增長過快。所以正確的人口觀應是：人類必須控制自己，做到有計劃地生育，使人口的增長與社會、經濟的發(fā)展相適應，與環(huán)境、資源相協(xié)調。

(三)拓展練習，鞏固新知

給出亞洲和非洲局部地區(qū)的人口數(shù)量和地區(qū)的面積，學生試著計算人口密度，得出兩地的人口密度，并結合地圖歸納總結出兩者的人口分布差異?？偟膩碚f亞洲的人口密度大于非洲的。亞洲的人口集中分布于近海地帶：如亞洲東部、南亞、東南。非洲的人口集中分布在內陸高原、濱海地區(qū)和島嶼。

(四)代表分享，總結體會

我會采用隨意抽取一名學生代表發(fā)言，總結本課收獲，引導學生用簡練的語言談談本節(jié)課的收獲和感想，使學生對所學知識形成總體印象，盡快理清思路，達到知識的遷移。

(五)課后作業(yè)，提升鞏固

課后學生完成家庭人口情況調查，對自己的爺爺和奶奶進行一次采訪，問一問：從曾祖父母開始，經過四代人，家庭增加了多少口人?哪一代生的孩子最多?是因為什么原因?現(xiàn)在的家庭人口是處于增長的趨勢還是呈下降的趨勢?為什么?

通過這個實踐活動，使學生增強對我國基本國情的認識，加深理解我國實行的計劃生育政策，增強對家庭、對社會的責任感。

六、說板書設計

最后我來說說我的板書設計。本著清晰明了的原則我設計了如下板書：

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