全國(guó)事業(yè)單位聯(lián)考職測(cè)D類中小學(xué)第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)

http://anhui.hteacher.net 2024-03-25 15:11 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

全國(guó)事業(yè)單位聯(lián)考職測(cè)D類中小學(xué)第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)

第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)

(共25題)

一、言語(yǔ)表達(dá)：請(qǐng)從每道題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)填空，使語(yǔ)句的意思表達(dá)得最為準(zhǔn)確。

21.互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中，當(dāng)公平交易秩序被踐踏、消費(fèi)者權(quán)益受侵犯、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和電商不能慎獨(dú)自律時(shí)，司法力量必須________維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.挺身而出 B.殺一儆百

C.嚴(yán)懲不貸 D.破釜沉舟

22.食品安全這根弦，必須時(shí)刻繃緊，針對(duì)在可食用動(dòng)物中查出禁藥的問題，不僅要對(duì)涉事商家來(lái)一次徹查，還要________，對(duì)養(yǎng)殖戶、批發(fā)市場(chǎng)所有環(huán)節(jié)要一查到底，找到禁藥來(lái)源，對(duì)涉事方追責(zé)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.有的放矢 B.聞風(fēng)而動(dòng)

C.順藤摸瓜 D.斬草除根

23.一個(gè)人如果長(zhǎng)期失敗，而且被________是能力或性格有問題，則容易產(chǎn)生負(fù)疚感和羞愧感，心理治療師對(duì)于負(fù)疚感的處理原則之一，就是________病人把導(dǎo)致自身挫折的原因歸結(jié)于外部因素，并把過去的失敗重新定義為未來(lái)成功的一部分。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.指責(zé) 引導(dǎo) B.嘲諷 鼓勵(lì)

C.歸咎 啟發(fā) D.認(rèn)定 說(shuō)服

24.每一天，太空垃圾和天體碎片都像雨點(diǎn)一樣________地落在我們行星表面，其中很大一部分巖石和金屬塊將化作一道肉眼可見的火焰撕裂大氣層，只有極小一部分能夠作為隕石抵達(dá)地表，事實(shí)上，大部分落在地表的天外來(lái)客都是亞毫米尺寸的塵埃粒子，被稱為微小隕石，它們非常難以________

和量化。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.密集 研究 B.持續(xù) 追蹤

C.雜亂 觀察 D.猛烈 發(fā)現(xiàn)

25.系好青少年第一顆“法治扣子”，需要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，增強(qiáng)法治宣傳教育實(shí)效。如今，越來(lái)越多的學(xué)校一改往日貼標(biāo)語(yǔ)、辦講座、背條文的傳統(tǒng)方法，以啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)方法，在

________的法制體驗(yàn)中激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣，將法律知識(shí)________為法律意識(shí)，涵養(yǎng)法治精神。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.生動(dòng) 引申 B.靈活 融合

C.真實(shí) 內(nèi)化 D.新鮮 轉(zhuǎn)換

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26.欣賞蘇州園林，就如同欣賞一幅流動(dòng)立體的山水畫，在________的空間內(nèi)，古人以圍墻變幻出天地自然，用門窗定格下四季更替。文人士大夫們“大隱隱于市”的________，都藏在這山水花木之間了。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.有限 情致 B.局促 志向

C.狹窄 意趣 D.錯(cuò)落 信仰

27.加大力度推動(dòng)職業(yè)教育更高質(zhì)量發(fā)展，意味著針對(duì)技能人才的激勵(lì)配套政策將要“尺度”更大，意味著技術(shù)人才薪酬待遇將進(jìn)一步提高，意味著在就醫(yī)，住房子女教育等方面，向技術(shù)人才傾斜……有了職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境的不斷________職業(yè)教育的發(fā)展動(dòng)力就會(huì)愈加澎湃，與之相對(duì)應(yīng)的，職業(yè)發(fā)展的渠道將會(huì)更加________，發(fā)展的機(jī)會(huì)更多、空間更大。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.改造 穩(wěn)固 B.提升 多元

C.優(yōu)化 暢通 D.創(chuàng)新 寬闊

28.計(jì)算機(jī)硬件在幾十年間快速升級(jí)、研究人員得以實(shí)現(xiàn)具有更多連接的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。用來(lái)模擬更

________的現(xiàn)象。如今基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的深度學(xué)習(xí)已經(jīng)廣泛普及，被應(yīng)用于翻譯、分析醫(yī)學(xué)影像等多個(gè)

領(lǐng)域、深度學(xué)習(xí)的崛起________，但它的未來(lái)很可能是坎坷的?？茖W(xué)家所擔(dān)憂的計(jì)算量的限制，仍然

是籠罩在深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域之上的一片陰云。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.現(xiàn)實(shí) 氣貫長(zhǎng)虹 B.復(fù)雜 大勢(shì)所趨

C.多樣 氣勢(shì)洶洶 D.復(fù)雜 勢(shì)如破竹

29.科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，科技成果是科技發(fā)展水平的外在表現(xiàn)。當(dāng)下，我國(guó)在多個(gè)關(guān)鍵核心技術(shù)上依舊面臨“卡脖子”的問題。如何用好科技成果評(píng)價(jià)這個(gè)________，支持一線科技人員潛心研究，激發(fā)科技人員________，是加快實(shí)現(xiàn)國(guó)家科技自立自強(qiáng)的關(guān)鍵。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.指揮棒 積極性 B.發(fā)動(dòng)機(jī) 內(nèi)驅(qū)力

C.火車頭 新動(dòng)能 D.風(fēng)向標(biāo) 創(chuàng)造性

30.不少企業(yè)在錄用員工時(shí)設(shè)置了種種門檻，一些不科學(xué)、不合理的就業(yè)限制在企業(yè)用工自主權(quán)的名號(hào)下，在一些領(lǐng)域、一些地方________，加劇了一些勞動(dòng)者的求職焦慮，逾越了法律紅線和道德底線，給有序的就業(yè)市場(chǎng)造成了不必要的混亂，一定程度上成為構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的“________”，必須加以約束和規(guī)范。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.暗度陳倉(cāng) 絆腳石 B.屢禁不止 擦邊球

C.比比皆是 保護(hù)傘 D.大行其道 攔路虎

31.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，由于信息體量龐雜，數(shù)據(jù)傳播迅速，對(duì)明星、公眾人物表情包的侵權(quán)認(rèn)定存在

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較大難度，但這并不代表人們可以________地創(chuàng)作和使用表情包，隨著互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律法規(guī)的進(jìn)一步

完善，表情包的使用會(huì)更加________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.自以為是 循規(guī)蹈矩 B.肆無(wú)忌憚 恰到好處

C.隨心所欲 有章可循 D.異想天開 理直氣壯

32.從某種意義上看，亞文化的實(shí)質(zhì)就是“用自己的聲音說(shuō)出自己的話”，有時(shí)表達(dá)的是一種對(duì)主流的不滿，比如惡搞文化里對(duì)主流文化的________和解構(gòu);有時(shí)是展示和________自己的與眾不同，

比如發(fā)型服飾夸張的殺馬特少年。表現(xiàn)形態(tài)雖有不同，但本質(zhì)上都是一種情緒的宣泄和對(duì)身份認(rèn)同的

________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.漠視 賣弄 期待 B.嘲諷 炫耀 渴求

C.消解 強(qiáng)調(diào) 希冀 D.不屑 凸顯 憧憬

33.毒蛇的捕獵對(duì)象體型較小、運(yùn)動(dòng)較慢，用毒液攻擊可能是不錯(cuò)的________但如果面對(duì)體型較大、速度較快的獵物，用毒液攻擊就有些________了，比如，蟒蛇捕獲大型獵物就用暴力擠壓的方法，

哺乳動(dòng)物具有更快的新陳代謝和更發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)，具有強(qiáng)大的力量和敏捷的反應(yīng)，格斗對(duì)它們來(lái)說(shuō)

是一種更加________的掠食技能，毒液徹底成為累贅，被進(jìn)化拋棄了。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.技巧 無(wú)能為力 精湛 B.手段 捉襟見肘 便捷

C.途徑 力不從心 通用 D.策略 得不償失 有效

34.法律自其誕生之日起，便已落后于時(shí)代，這是成文法無(wú)法避免的________。但是法律必須保證其________，以避免朝令夕改而使國(guó)民喪失可預(yù)見性，因此法律需要進(jìn)行解釋。刑事責(zé)任作為最

________的處罰，對(duì)國(guó)民的生命、財(cái)產(chǎn)、自由有巨大影響，因而對(duì)刑法的解釋更顯重要。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.困局 連貫性 嚴(yán)苛 B.缺陷 穩(wěn)定性 嚴(yán)厲

C.缺憾 統(tǒng)一性 嚴(yán)肅 D.局限 可行性 嚴(yán)重

35.要達(dá)到 21 世紀(jì)教育的目標(biāo)，家庭教育發(fā)揮著________的作用，只有讓家庭教育回歸生活、融入生活，讓孩子在生活中接受教育、增長(zhǎng)見識(shí)、養(yǎng)成習(xí)慣、掌握技能，才能打通孩子個(gè)體生活與社會(huì)生活，書本世界與真實(shí)世界之間的________，進(jìn)而激活自主發(fā)展的“活性因子”，家庭教育回歸生活教育，絕不意味著生活教育與知識(shí)教育的對(duì)立，而是尋求一種________，這樣才有利于孩子的健康成長(zhǎng)和健全人格的塑造。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.不可替代 壁壘 平衡 B.舉足輕重 障礙 融合

C.潛移默化 隔閡 交叉 D.非同小可 代溝 和諧

二、言語(yǔ)理解：請(qǐng)根據(jù)每道題的要求，從四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

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36.科學(xué)的種子能不能茁壯成長(zhǎng)，關(guān)健看有沒有悉心呵護(hù)、持續(xù)培養(yǎng)。當(dāng)前，我國(guó)在中小學(xué)開設(shè)了科學(xué)課程，但能夠承擔(dān)科學(xué)課程的專業(yè)老師仍很少，尤其在欠發(fā)達(dá)地區(qū)和邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，這一情況更為突出。讓更多孩子的科學(xué)潛質(zhì)得到釋放，一方面，需要逐漸補(bǔ)齊科學(xué)師資短板，加強(qiáng)科學(xué)教師培訓(xùn)，提升科學(xué)教育整體水平;另一方面，可以利用網(wǎng)絡(luò)課程普惠的優(yōu)勢(shì)，組織權(quán)威機(jī)構(gòu)，制作純公益、全開放科學(xué)教育內(nèi)容，推動(dòng)科學(xué)資源下沉。此外，還有必要引導(dǎo)科普資源和服務(wù)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜，努力縮小地區(qū)差距，讓更多孩子有機(jī)會(huì)走進(jìn)科學(xué)世界，實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng)想。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )。

A.進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)科學(xué)教育的普及

B.多措并舉提升科學(xué)教育師資水平

C.科學(xué)資源的分配應(yīng)達(dá)到區(qū)域平衡

D.要讓孩子享受到科學(xué)教育的樂趣

37.熟練運(yùn)用一門國(guó)際通用外語(yǔ)，固然是涉外法治人才不可或缺的基本功，與熟練掌握國(guó)際法律規(guī)則體系和知識(shí)一樣重要，但它們絕不是培養(yǎng)高素質(zhì)涉外法治人才僅有的兩門必修業(yè)務(wù)課。國(guó)際化實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)包括國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際談判、國(guó)際法律文書制作等方面的知識(shí)運(yùn)用能力，是融復(fù)合性、專業(yè)性、國(guó)際性、本土性為一體的跨學(xué)科人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程。在法學(xué)院校中，這需要整合涉外法治人才能力培養(yǎng)相關(guān)的院系，并與法律實(shí)務(wù)部門協(xié)力才可完成。

這段文字意在說(shuō)明，涉外法治人才培養(yǎng)( )。

A.不能僅靠法學(xué)院校單獨(dú)完成

B.應(yīng)著重提升國(guó)際化實(shí)務(wù)能力

C.要把外語(yǔ)和國(guó)際法律列為專業(yè)必修課

D.需進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)并構(gòu)建綜合培養(yǎng)體系

38.多普勒效應(yīng)是指如果信號(hào)源和接收者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，那么接收端接收到的信號(hào)頻率將發(fā)生變化：相向運(yùn)動(dòng)則頻率增加，反向運(yùn)動(dòng)則頻率降低，公路上的測(cè)速雷達(dá)、醫(yī)學(xué)上的彩超，用的都是多普勒效應(yīng)原理。在宇宙學(xué)研究中，多普勒效應(yīng)也大放異彩，研究遙遠(yuǎn)天體的運(yùn)動(dòng)不再是不可能的事情。它甚至還引出了顛覆人們世界觀的理論“宇宙大爆炸理論”——星系都在互相遠(yuǎn)離，但多普勒本人的經(jīng)歷卻鮮為人知：他的全名曾被謬傳許久，他的大半生都在被拒絕中度過，甚至提出多普勒效應(yīng)的當(dāng)天，會(huì)場(chǎng)下面只坐了六個(gè)人。

這段文字接下來(lái)最可能重點(diǎn)介紹( )。

A.圍繞宇宙大爆炸理論的論爭(zhēng)

B.多普勒效應(yīng)與交通信號(hào)設(shè)計(jì)

C.多普勒的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與學(xué)術(shù)生涯

D.天文學(xué)家建立宇宙模型的基礎(chǔ)

39.在農(nóng)業(yè)時(shí)代，國(guó)富民安的前提就是農(nóng)產(chǎn)品的豐足，而溫暖濕潤(rùn)的氣候剛好能夠提供保證。初唐和盛唐時(shí)期，黃河中下游地區(qū)水土肥沃，梅樹、柑橘等亞熱帶作物常見于長(zhǎng)安周邊，這讓北方游牧

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民族的日子比較好過，空前繁榮開放的盛唐就是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的。然而到了8世紀(jì)中期，全球氣

候逐漸轉(zhuǎn)為干冷，春暖花開越來(lái)越晚，霜雪卻早早來(lái)臨，造成的農(nóng)業(yè)減產(chǎn)動(dòng)搖了國(guó)本。安史之亂后，

大唐帝國(guó)再也沒能滿狀態(tài)復(fù)活，疲于應(yīng)對(duì)財(cái)力衰弱、外敵入侵，直到滅亡。后來(lái)的宋朝和明朝，也都

經(jīng)歷了類似的氣候周期。成也氣候敗也氣候，大概這就是古代農(nóng)業(yè)帝國(guó)的宿命吧。

橫線句中的"這"指的是( )。

A.唐王朝的農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá) B.全球剛好處于氣候溫暖期

C.黃河提供了良好的生產(chǎn)條件 D.盛唐執(zhí)行開放寬容的邊疆政策

40.科技深度介入競(jìng)技體育，有力提升了運(yùn)動(dòng)員們的競(jìng)賽成績(jī)，延長(zhǎng)了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生命周期，提高了各項(xiàng)賽事的精彩程度，讓人類不斷向著更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)挺進(jìn)。當(dāng)然，也要看到，科技從來(lái)都是一柄雙刃劍，體育科技的運(yùn)用不可避免地會(huì)帶來(lái)不公平現(xiàn)象的產(chǎn)生，有條件的國(guó)家和運(yùn)動(dòng)員可以使用更先進(jìn)、更科學(xué)的體育設(shè)備和訓(xùn)練方法，可能將經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的不平等延伸到體育領(lǐng)域，同時(shí)也可能加劇競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的科技異化程度。

根據(jù)這段文字，作者認(rèn)為( )。

A.要嚴(yán)防體育科技的運(yùn)用所帶來(lái)的不公平現(xiàn)象

B.科技深度介入競(jìng)技體育，早已是當(dāng)今體壇的趨勢(shì)

C.競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)要靠汗水澆灌，也要靠科技護(hù)航

D.要辯證看待科技深度介入競(jìng)技體育所帶來(lái)的好處和弊端

41.無(wú)人駕駛礦用車有利于調(diào)度中心更加準(zhǔn)確掌握車輛狀態(tài)，可有效降低礦方的安全生產(chǎn)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)，提高礦企的生產(chǎn)效益，具有廣闊的市場(chǎng)前景。但與無(wú)人駕駛汽車的應(yīng)用相比、礦區(qū)采礦道路條件較差，無(wú)固定清晰路標(biāo)，還可能出現(xiàn)某些不可預(yù)測(cè)的障礙物，路面循跡避障的算法設(shè)計(jì)是無(wú)人礦車駕駛系統(tǒng)的難點(diǎn)之一。此外，采礦工作是系統(tǒng)工程，礦區(qū)會(huì)有多輛無(wú)人駕駛礦車同時(shí)作業(yè)，涉及多條采礦線路，為了保障高效安全作業(yè)，協(xié)調(diào)工作設(shè)計(jì)也是重難點(diǎn)。

這段文字沒有提及無(wú)人駕駛礦用車的( )。

A.研發(fā)情況 B.工作環(huán)境

C.技術(shù)難點(diǎn) D.應(yīng)用前景

42.口耳相傳的神話傳說(shuō)，是史前人類的珍貴記憶，是構(gòu)建民族共同體的重要基石，華夏文明擁有許多關(guān)于音樂的美麗傳說(shuō)。據(jù)《呂氏春秋·古樂篇》記載，黃帝的樂官伶?zhèn)愒?jīng)不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到昆侖神山，聆聽鳳凰鳴叫，制成12根律管，作為確定音高的標(biāo)準(zhǔn)，出自昆侖的“十二律呂體系”、歷代確立的“十二律位傳統(tǒng)”，乃至以“昆侖”為意象的文化復(fù)興追求，奠定了中華民族音樂多元一體格局的歷史基因，展現(xiàn)出包括中原與西域在內(nèi)的各民族音樂藝術(shù)的輝煌開端。

這是一篇文章的摘要，文章標(biāo)題最可能是( )。

A.伶?zhèn)愶L(fēng)律：中國(guó)神話譜系與中華文化認(rèn)同

B.昆山鳳鳴：各民族共同構(gòu)建的中華文化符號(hào)

C.律出昆侖：中華民族多元一體音樂文化的開端

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D.萬(wàn)山之祖：民族多元一體格局視域下的昆侖文化

43.過去的犯罪真相難于查明，需要一場(chǎng)嚴(yán)肅的刑事訴訟對(duì)案情加以重構(gòu)，這一過程與考古非常類似，都需要根據(jù)不斷挖掘，打撈出的證據(jù)，逐步還原某個(gè)歷史場(chǎng)景，不過，刑事訴訟與考古的不同其實(shí)多于相似;考古沒有時(shí)間限制，挖掘一旦無(wú)法持續(xù)，可以等待;而刑事訴訟程序則必須遵守法定

期限，不能讓案件在期限之外懸而不決，獄羈冤人，必須有一套對(duì)真相不明的疑難案件的處置規(guī)則，

________________。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.所以在刑事治罪領(lǐng)域，特別強(qiáng)調(diào)以事實(shí)為依據(jù)

B.為文明訴訟所公認(rèn)的規(guī)則，那就是“疑罪從無(wú)”

C.描述、回溯事實(shí)還是要取決于如何理解法條文義

D.犯罪行為發(fā)生在過去，還原真相的過程也會(huì)出錯(cuò)

44.在大多數(shù)人看來(lái)，親密關(guān)系一旦牽涉了經(jīng)濟(jì)往來(lái)便會(huì)招致非議，________________：“分隔領(lǐng)域”學(xué)說(shuō)假設(shè)了社會(huì)生活分屬理性和情感兩個(gè)領(lǐng)域，與此相關(guān)的“敵對(duì)世界”模型則認(rèn)定二者之間一有互動(dòng)就會(huì)相互干擾，“親密關(guān)系是一朵脆弱的花，一旦沾染金錢和經(jīng)濟(jì)私利就會(huì)枯萎”，在刻板印象中，摻雜了物質(zhì)的感情經(jīng)不起風(fēng)浪，社會(huì)學(xué)家澤利澤卻提供了一個(gè)不同于以往的思路，認(rèn)為親密關(guān)系如果沒有資金助力則無(wú)法長(zhǎng)久，沒有親密聯(lián)絡(luò)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也沒有意義可言，“對(duì)金錢閉口不談”

才是對(duì)親密關(guān)系真正的傷害。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.這種觀念背后有兩種常見的思維作為支撐

B.其實(shí)金錢交易背后隱藏著道德和社會(huì)意義

C.人與人之間的關(guān)系本質(zhì)上是一種經(jīng)濟(jì)關(guān)系

D.破壞情感的不是金錢而是價(jià)值觀上的分歧

45.①敦煌研究是一個(gè)國(guó)際性學(xué)術(shù)的大門類，里面牽扯到考古學(xué)、人類學(xué)、史學(xué)、美術(shù)史、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、宗教史

②雖然敦煌在中國(guó)，但是季羨林先生說(shuō)得對(duì)：“敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)在世界。”

③在敦煌，我們能夠找到大量不同語(yǔ)言、不同文化、不同信仰曾經(jīng)在這片土地上流傳、交流和碰

撞的證據(jù)

④所有你能想象得到的人文學(xué)科，幾乎都能夠在敦煌會(huì)聚起來(lái)

⑤打開這些寶物，可以看到一個(gè)我們從來(lái)沒有想過但又確實(shí)存在過的中國(guó)

⑥圍繞著敦煌這個(gè)地方，產(chǎn)生了種種啟發(fā)，種種研究，它早已不只是我們中國(guó)國(guó)內(nèi)的事

將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是( )。

A.①⑥②④⑤③ B.②⑤④⑥③①

 

C.③⑤②⑥①④ D.④⑥⑤①③②

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