2024年教師招聘結(jié)構(gòu)化面試：有人說，教師的關(guān)愛宜在嚴(yán)愛和

http://tianjin.hteacher.net 2024-04-08 16:56 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

01幼兒

本類題目為綜合分析觀點類題目，可以參照就話論話、就話論理、就話論人來答題。

【題目】

關(guān)于美育“堅持以美育人以文化人”的講話，你怎么看?

【參考解析】

美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，是為世界觀、人生觀和價值觀形成奠基的教育。美育和風(fēng)細風(fēng)、潤物無聲，提升人的素養(yǎng)，激勵人的精神，滋潤人的心靈。朱光潛說：“要求人心凈化，先要求人生美化。”從某種意義上說，追求人性之美、人心之美、精神之美，是美育的根本追求和最高境界。美育教育應(yīng)從多角度理解、提升、完善美育觀念。做好美育教育工作要正確認(rèn)識美育的內(nèi)涵，美育的核心是美感教育，今天我們學(xué)習(xí)音樂欣賞的技巧，賞析美術(shù)作品的美妙，享受詩詞的意境，領(lǐng)悟閱讀的精髓，一方面是明心見性、明目達聰，認(rèn)清美育教育的使命責(zé)任所在，帶頭踐行美育，引領(lǐng)學(xué)校美育發(fā)展，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;另一方面，是在新常態(tài)下倡導(dǎo)健康文明的生活方式，提升審美素養(yǎng)和人文素質(zhì)，以更平和的心態(tài)辦教育，以更優(yōu)美的心境去工作，以更快樂的方式去生活。要全面加強和改進學(xué)校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。只有讓美進入日常生活，注重熏陶與化育，才能更好讓美育點亮孩子的美好心靈。因此，要全面重視美育教育，以正確的美育觀念為指導(dǎo)，全面落實基礎(chǔ)課程，開發(fā)并優(yōu)化符合美育理念的附加課程。最終，學(xué)校將通過動態(tài)化、開放化、多元化的評價機制保障美育成果的質(zhì)量，進一步促進美育教育的高水平發(fā)展。

02中小學(xué)

【題目】

有人說，教師的關(guān)愛宜在嚴(yán)愛和寬愛之間，你怎么看?

【參考解析】

有位教育專家說過：“教師的心充滿對每一個他要打交道的具體孩子的愛，盡管他們可能會給你帶來許多不愉快的事情，但只要你熱愛他們，一定會取得他們對自己的尊敬和愛戴。教師對學(xué)生的一片愛心是師生之靈交流的最高境界，是以心換心，以愛換愛，但是教師對學(xué)生僅有愛是不行的，還需要對他們嚴(yán)格要求。‘玉不琢不成器’，這就是教師教育的藝術(shù)，要求教師嚴(yán)愛有度。

首先，教師要尊重學(xué)生，給學(xué)生多一點愛。我們面對的是小學(xué)生，雖然他們年齡小，但他們都有很強的自尊心，我們的一言一行都可能影響他們，老師的表揚與肯定是他們積極向上的動力。人們常說：“好孩子都是夸出來的”，我想有一定的道理。反之，如果我們對學(xué)生不尊重，任意傷害孩子，刺傷他們的心，不但使學(xué)生難堪，而且在他們的自尊心受挫之后，往往會走向極端自卑、自負(fù)，以向著錯誤的方向發(fā)展，甚至可以說，教師的一句話，可能影響孩子的一生。教師要做到尊重學(xué)生，就必須有愛孩子的情感，像慈母那樣愛護學(xué)生，以情感激發(fā)情感，把深深的愛先給學(xué)生，使師生情同手足，親如一家。

其次，教師要對學(xué)生嚴(yán)格要求。古人云：嚴(yán)是愛，嚴(yán)師出高徒。“嚴(yán)”字出人才，這是毫無疑問的。但嚴(yán)格要求并不意味著采用簡單、粗暴、嚴(yán)厲、嚴(yán)酷的方法去體罰學(xué)生。這樣不但不會起好的作用，而且還會給學(xué)生和老師之間帶來不應(yīng)有的矛盾，使學(xué)生產(chǎn)生對立抵觸情緒，影響班隊工作順利進行。

另外，對學(xué)生嚴(yán)格要求要根據(jù)不同層次的學(xué)生不同對待，尤其對待優(yōu)生絕不可偏愛、護短。教師應(yīng)該愛每一個學(xué)生，師愛是博愛，而不是偏愛，每一個學(xué)生都希望得到老師的關(guān)心、愛護，他們幼小的心靈是非常敏感的，教師如果只偏愛個別優(yōu)生，其他同學(xué)可能會對優(yōu)生產(chǎn)生抵觸心理，甚至疏遠他們，這不僅不利于優(yōu)生的成長，同時也影響班隊的團結(jié)，對優(yōu)生的嚴(yán)要注意激勵，使他們向更高更好的方向前進。

最后，作為教師，必須嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到。只有這樣，才能給學(xué)生起好的帶頭作用，做學(xué)生的良師，使他們也像老師那樣約束自己的行為，做班級的小主人，時刻以班級的光榮為驕傲，以班級的恥辱為恥辱，這樣才會大大增強班級的凝聚力。

可見，教師的嚴(yán)愛與寬愛要求，二者是缺一不可的，我們絕不可將他們割裂開來，對立起來，片面地理解實行。實踐證明，只有將二者統(tǒng)一起來，并且注意工作的原則性，掌握好運用的尺度，體現(xiàn)嚴(yán)愛與寬愛的作法，就能對學(xué)生做到既嚴(yán)格管理不放任自流，又調(diào)動學(xué)生的積極性，從而達到教育的目的。

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