2024教師招聘面試說課稿：小學音樂《急急風》

http://hubei.hteacher.net 2024-04-09 16:12 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、說教材

首先，談談我對教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。

《急急風》是人教版小學音樂四年級下冊第三單元的一節(jié)欣賞課，主要欣賞京劇中的打擊樂器，感受戲曲樂隊的“場面”。

學生通過學習本課，不僅可以學習到豐富的樂理知識，通過表現(xiàn)提升合作能力和演奏能力，還可以進一步了解京劇文化，加深對中國傳統(tǒng)音樂的熱愛。

二、說學情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，站在學生的角度思考問題，這樣才能了解學生真正的學習需求，做到因材施教、有的放矢。

3-6年級的學生隨著生活范圍和認知領域進一步擴展，學生的體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。教師在教學的過程中要注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加合唱、樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生。

三、說教學目標

通過對教材的分析以及學情的了解，我設計的教學目標如下：

1.通過學習本節(jié)課，進一步了解京劇文化，熱愛我國傳統(tǒng)文化。

2.通過欣賞、表現(xiàn)，并配以討論、分析等活動，能夠提高音樂欣賞能力以及合作探究能力。

3.掌握反復記號的演奏方法，了解京劇伴奏相關知識，能夠合作演奏。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是通過欣賞《急急風》，掌握京劇伴奏相關知識。

難點是能夠掌握反復記號的演奏方法并合作演奏。

五、說教法、學法

為了更好地突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點：

教法：講授法、直觀演示法。

學法：模仿法、小組合作探究法。

六、說教學過程

接下來說說我的教學過程，也是本次說課的中心部分。在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導入、初步感知、探究學習、鞏固拓展、小結作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會請學生自由回答了解京劇的哪些相關知識?由此順勢引入本課課題《急急風》。

這樣設計，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，能讓學生更好參與到課堂活動中。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

感知音樂是課堂展開的基礎，為了幫助學生對作品有一個整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會完整播放樂曲，請學生聆聽，并設問：樂曲帶給你怎樣的感受?在學生自由回答后，我進行總結：樂曲營造了激烈緊張的氛圍，仿佛表現(xiàn)了人物正在奔跑、戰(zhàn)斗。

通過這樣直觀感知的方式，學生能夠了解有關京劇的知識，充分發(fā)揮學生的能力，為接下來的活動展開做了良好的準備。

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責任編輯：云云