2024小學(xué)教師招聘面試說課稿：科學(xué)《食物在口腔里的變化》

http://hubei.hteacher.net 2024-04-10 17:38 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(二)新授環(huán)節(jié)

1.動手操作，探究新知

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：“教學(xué)要從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的學(xué)習(xí)過程”。因此，在教學(xué)中，我設(shè)計了讓學(xué)生自己去動手實驗，通過實驗，在實驗中發(fā)現(xiàn)食物在口腔中的變化，同時根據(jù)變化的過程，進(jìn)一步去觀察，探究食物在口腔中的變化都有哪些參與，進(jìn)一步總結(jié)出包括牙齒、唾液以及舌頭。并通過討論，明白它們的作用及特點。加深學(xué)生的理解，通過這個環(huán)節(jié)，促使學(xué)生靈活運用所發(fā)現(xiàn)的知識去思考，去探索。

2.合作學(xué)習(xí)，扮演發(fā)現(xiàn)

在操作實驗探究的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，角色扮演，分別扮演牙齒、唾液以及舌頭。然后，我向?qū)W生提問：“在扮演的過程中大家有什么收獲嗎?”以此來鼓勵學(xué)生多去思考扮演過程中的感受。這樣的設(shè)計，體現(xiàn)了讓“學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念。通過展示學(xué)生們個性化的研究思路與成果，激發(fā)他們成功的學(xué)習(xí)體驗和進(jìn)一步深入研究的積極愿望，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。同時也達(dá)到既突出“重點”，又化解“難點”的目的。

(三)鞏固環(huán)節(jié)

科學(xué)知識是來源于生活又服務(wù)于生活，要使學(xué)生真正學(xué)好科學(xué)，理解科學(xué)的過程，形成科學(xué)的技能，必須密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使其體驗科學(xué)在生活中的廣泛作用。所以，圍繞這個目的，我設(shè)計了下面的練習(xí)題：給學(xué)生呈現(xiàn)視頻，視頻中由于錯誤的吃飯習(xí)慣，導(dǎo)致身體出現(xiàn)問題。問題：詢問學(xué)生是否正確。目的在于培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識的能力，樹立保護(hù)身體健康的意識。

(四)總結(jié)環(huán)節(jié)

鼓勵學(xué)生主動談一談自己在這節(jié)課的收獲，將自己所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行講述，發(fā)揮學(xué)生的主動性，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時教師進(jìn)行補(bǔ)充，通過師生互動，促使學(xué)生愛上科學(xué)知識。

(五)作業(yè)環(huán)節(jié)

給學(xué)生布置一些開放型的作業(yè)，例如，學(xué)生可以課后將所學(xué)的知識說與同伴，同時去指導(dǎo)自己的生活。

六、說板書設(shè)計

為了幫助學(xué)生清晰明了的把握本節(jié)課的內(nèi)容，最后我對板書設(shè)計進(jìn)行簡要說明。本節(jié)課我主要采用提綱式的板書，不但布局合理，而且內(nèi)容簡練，能夠突出本節(jié)的教學(xué)重點，幫助學(xué)生理解和記憶。

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