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67.教師提出課題和一定材料,引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動(dòng),最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法,即( )。
A.研究—探討法 B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法
C.暗示教學(xué)法 D.范例教學(xué)法
68.( )的基本形式是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題。
A.練習(xí)法 B.實(shí)驗(yàn)法
C.實(shí)習(xí)作業(yè)法 D.參觀法
69.“由淺入深,由易到難,由簡到繁”體現(xiàn)了( )。
A.鞏固性原則 B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則 D.啟發(fā)性原則
【答案解析】
67.B【解析】發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指讓學(xué)生通過自己經(jīng)歷知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過程來獲取知識(shí)、發(fā)展探究能力的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式,它所強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的探究過程,而不是現(xiàn)成知識(shí)。教師的主要任務(wù)不是向?qū)W生傳授現(xiàn)成的知識(shí),而是為學(xué)生的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)創(chuàng)造條件、提供支持。這種教學(xué)模式同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)和對學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的掌握。故本題選B。
68.C【解析】練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法。實(shí)習(xí)作業(yè)法是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在課上或者課外從事一定的工作或操作,將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。故本題選C。
69.C【解析】題干體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的原則。故本題選C。

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