教師招聘面試小學(xué)美術(shù)《奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://shanghai.hteacher.net 2024-04-25 17:10 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)組合兩種不同的物象，設(shè)計(jì)新的意向造型。

2.通過(guò)欣賞、聯(lián)想、探討等方法，感受奇思妙想的物象組合，并根據(jù)想象創(chuàng)作一幅有趣的形象。

3.在直觀欣賞、探討的互動(dòng)學(xué)習(xí)中形成創(chuàng)新精神，豐富學(xué)生想象力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生想象和聯(lián)想，并運(yùn)用兩種不同的物象組合意向造型。

難點(diǎn)：創(chuàng)造出具有創(chuàng)意和內(nèi)涵的主題作品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新思維。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)設(shè)置游戲，導(dǎo)入新課

教師播放動(dòng)畫(huà)片視頻《貓和老鼠》，請(qǐng)學(xué)生談一談貓和老鼠是什么樣的關(guān)系呢?(敵對(duì)關(guān)系)

繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：有沒(méi)有想過(guò)它們?cè)谝黄鹗鞘裁礃拥?并出示圖片《貓和老鼠捉迷藏》，說(shuō)說(shuō)看到的畫(huà)面內(nèi)容。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：貓的背景和老鼠的形象組合，老鼠的耳朵變成了貓的眼睛，臉變成了貓的嘴巴，看起來(lái)反而很和諧、有趣和神奇，以此激發(fā)學(xué)生興趣，引出課題《奇思妙想》。

(二)觀察作品，探究意向

1.描述內(nèi)容

展示金特·凱澤的作品《法蘭克福爵士音樂(lè)節(jié)》和瑪格麗特的作品《寶島》，提問(wèn)：從這兩幅作品中你看到了什么內(nèi)容?(第一幅作品中有樹(shù)干和樹(shù)芽，樹(shù)干是樂(lè)器小號(hào)的形象;第二幅作品中有橄欖葉和一些鴿子)

2.分析意向

教師請(qǐng)學(xué)生分組討論：畫(huà)面中的物象之間有什么聯(lián)系?展開(kāi)聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)其中的含義。

學(xué)生舉手回答，師生共同總結(jié)：第一幅畫(huà)面中，小號(hào)形狀的樹(shù)象征了爵士樂(lè)，嫩芽象征了新生代的爵士音樂(lè)家，新生代音樂(lè)家誕生于爵士這棵樹(shù)，表現(xiàn)了“后起之秀”的主題;第二幅畫(huà)面中，有象征和平的橄欖葉，也有象征和平的鴿子，藝術(shù)家在畫(huà)面中表現(xiàn)了橄欖葉中長(zhǎng)出了白鴿，把象征和平的兩個(gè)因素巧妙地組合到了一起，突出了“和平”的主題。

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