http://yunnan.hteacher.net 2024-05-16 16:13 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
18.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是( )。
A.操作性條件作用 B.經(jīng)典條件作用
C.精神分析理論 D.認(rèn)知理論
19.由于一個學(xué)生進步明顯,老師取消了對他的處分,這屬于( )。
A.正強化 B.負(fù)強化
C.獎勵 D.懲罰
20.班杜拉認(rèn)為,人的學(xué)習(xí)最重要的形式是( )學(xué)習(xí)。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B.合作學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí) D.有意義學(xué)習(xí)
18.A【解析】操作性條件作用理論認(rèn)為,行為之后的刺激會影響以后該行為出現(xiàn)的概率。合理運用強化原理,能有效地塑造或矯正學(xué)生的行為。故本題選A。
19.B【解析】減少批評即消除不愉快刺激來強化學(xué)生的進步行為,是負(fù)強化的實例。故本題選B。
20.C【解析】班杜拉認(rèn)為,學(xué)習(xí)是個體通過對他人的行為及其強化性結(jié)果的觀察,觀察學(xué)習(xí)是人的學(xué)習(xí)最重要的形式。故本題選C。

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