http://shanxi.hteacher.net 2024-05-20 16:45 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解文章內(nèi)容,把握文章大意。
2.通過誦讀法、圈點(diǎn)勾畫法、小組討論法,把握作者內(nèi)心獨(dú)白式的心理描寫手法,解讀意象,感受虛擬“取舍”的真實(shí)“心路歷程”。
3.探究文本,感受畢淑敏其文其人的魅力,體悟“取舍”背后的人生價(jià)值取向。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):把握作者內(nèi)心獨(dú)白式的心理描寫手法,解讀意象,感受虛擬“取舍”的真實(shí)“心路歷程”。
教學(xué)難點(diǎn):感受畢淑敏其文其人的魅力,體悟“取舍”背后的人生價(jià)值取向。
三、教學(xué)方法
誦讀法、圈點(diǎn)勾畫法、小組討論法。
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
同學(xué)們,上節(jié)課講到作者選取了她認(rèn)為最重要的五樣?xùn)|西并逐一舍去,如果同學(xué)們面對這樣的測試,你們又選擇、舍棄了哪些東西?好,每個(gè)人都有不同的取舍。今天我們繼續(xù)了解畢淑敏又舍棄了哪兩樣?xùn)|西,最后只留下了什么呢?【板書:我的五樣】
(二)整體感知
1.初讀課文,文章從哪兩方面來表現(xiàn)自己生命中的最愛?
明確:文章從選取和舍棄兩個(gè)方面來表現(xiàn)筆是生命中的最愛。結(jié)合上節(jié)課所講內(nèi)容,學(xué)生略讀后可以找出答案:“選取”的有空氣、水、陽光、鮮花和筆;“舍棄”的過程是鮮花—水—空氣—陽光,最后保留的是“筆”?!景鍟荷?mdash;空氣、陽光;取—筆】

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責(zé)任編輯:欣欣
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