幼兒教師招聘面試說(shuō)課稿：《能干的小手》（幼兒園小班）

http://sichuan.hteacher.net 2024-07-15 17:45 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

本活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，包含健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，我采用游戲引入、師生討論、探索感知、談話小結(jié)的教學(xué)流程逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成教育目標(biāo)。具體流程如下：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)

活動(dòng)開(kāi)始我以變魔術(shù)引入活動(dòng)：“今天老師要用手變魔術(shù)給小朋友看，你們想不想看?”教師用手變幾樣孩子感興趣的東西，接下來(lái)邀請(qǐng)孩子跟老師一起用手變小動(dòng)物，并模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，進(jìn)一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，以變魔術(shù)引入活動(dòng)能有效的吸引孩子，引發(fā)孩子的興趣，拉近師生之間的距離，引發(fā)孩子對(duì)小手的興趣，就為下一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)小手做好了鋪墊。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)別差異促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。此游戲活動(dòng)能夠面向全體，能力差的、膽子小的幼兒也能體會(huì)到成功和快樂(lè)。

(二)通過(guò)觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手

由“小朋友剛才我們用什么變的魔術(shù)呀?”引入本環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒伸出會(huì)變魔術(shù)的小手來(lái)看一看，通過(guò)對(duì)比感知老師的手和小朋友的手大小不同;通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)知道手心、手背、五根手指頭的名稱(chēng)和作用;通過(guò)拉拉鉤和做手指游戲復(fù)習(xí)鞏固手指名稱(chēng)。教育不能通過(guò)灌輸來(lái)進(jìn)行，必須通過(guò)幼兒自己的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，通過(guò)觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心、手背、手指頭，每根手指都有自己的名字和作用。游戲能引發(fā)幼兒的興趣，而興趣是孩子最好的老師。拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲就使幼兒在開(kāi)心和快樂(lè)中復(fù)習(xí)了手指名稱(chēng)，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

(三)為幼兒提供感興趣的操作材料，在操作中拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)

在此環(huán)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)運(yùn)用了前面提到的經(jīng)驗(yàn)感知法。本環(huán)節(jié)由老師請(qǐng)小朋友玩玩具展開(kāi)活動(dòng)，這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲的情境，使孩子在探索中自己發(fā)現(xiàn)手能玩許多的玩具，鼓勵(lì)孩子探索玩法并用語(yǔ)言表達(dá)自己在玩什么，玩完玩具后引導(dǎo)孩子收拾玩具并送玩具寶寶回家。通過(guò)提問(wèn)你的小手會(huì)玩什么，引導(dǎo)孩子在操作的基礎(chǔ)上回答問(wèn)題，知道小手會(huì)玩許多的玩具。在玩玩具的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步提出問(wèn)題：除了玩玩具你的小手還會(huì)幫你做什么事情?哥哥姐姐的小手會(huì)做什么事情?由小手能玩玩具遷移到小手能做許多的事情，這一環(huán)節(jié)有效的幫助小朋友認(rèn)識(shí)到小手真能干，萌發(fā)向哥哥姐姐學(xué)習(xí)、自己的事情自己做的愿望。

(四)教育幼兒講究衛(wèi)生，保護(hù)自己的小手

小手這么能干，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)小手呢?自然引入本環(huán)節(jié)：保護(hù)自己的小手。由手心向上引出小手臟不臟，接著做了洗手的模仿動(dòng)作，由手背向上引出指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)，教育幼兒勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子剪子等;冬天洗完手要抹護(hù)手霜，出門(mén)要戴棉手套等?！队變簣@教育綱要》提出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命，促進(jìn)幼兒健康放在工作首位”。小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，平時(shí)生活中常會(huì)把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等。需要成人及時(shí)引導(dǎo)，為避免空洞的說(shuō)教準(zhǔn)備了護(hù)手霜、手套，通過(guò)實(shí)物展示及提問(wèn)啟發(fā)孩子，說(shuō)出保護(hù)小手的方法，并教育幼兒要保護(hù)自己的小手。

(五)結(jié)束活動(dòng)

小朋友知道了保護(hù)小手，小手特別高興，要邀請(qǐng)小朋友出去玩更多、更有趣的游戲呢!我們變成自己喜歡的動(dòng)物出去玩吧!通過(guò)變動(dòng)物的游戲，引領(lǐng)孩子出活動(dòng)室，既和活動(dòng)開(kāi)始部分相呼應(yīng)又能再一次引發(fā)幼兒的興趣，使孩子在快樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。

九、說(shuō)亮點(diǎn)

整個(gè)活動(dòng)孩子們不是端坐靜聽(tīng)，而是積極動(dòng)腦思考;老師不是單純講述，而是以游戲吸引孩子和孩子們一起參與，當(dāng)我們用心去設(shè)計(jì)、組織一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的收獲是那么大!我們老師也感受到了成功的快樂(lè)!愿老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦卸寄芟硎艿匠晒Φ目鞓?lè)!

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師的聆聽(tīng)。

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