江西教師招聘面試技巧《學(xué)畫抽象畫》說課稿

http://jiangxi.hteacher.net 2024-07-19 17:29 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

七、說教學(xué)過程

皮亞杰曾說：“兒童是有主動(dòng)性的人，所教的東西要能引起兒童的興趣，符合他們的需要，才能有效地促進(jìn)他們的發(fā)展。”所以針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：游戲互動(dòng)，導(dǎo)入新課

課堂伊始，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在A4紙上任選顏色隨意地將顏色潑、滴、甩、灑在紙面上，并提問學(xué)生通過不同方式表現(xiàn)出來的每種顏色看上去有什么感覺?學(xué)生觀察不難得出，滴流的紅色有爆炸和恐怖的感覺、黑色的點(diǎn)有緊張的感覺;流動(dòng)的藍(lán)色線條看上去很優(yōu)美。從而導(dǎo)入課題《學(xué)畫抽象畫》。

通過這種演示互動(dòng)提問的導(dǎo)入方式，營造活潑的課堂氣氛，從而激發(fā)了學(xué)生的好奇心理并引起他們的探索欲望。

環(huán)節(jié)二：觀察畫作，總結(jié)方法

我將出示波洛克《藍(lán)棒NO.11》的繪畫作品，并提問學(xué)生看到了什么內(nèi)容?作品帶來了怎樣的直觀感受?學(xué)生在觀察后回答，我將進(jìn)行總結(jié)這幅畫主要內(nèi)容是由點(diǎn)、線、面、色的組合疊加構(gòu)成，給人的感覺是震撼、爆炸、驚訝、煙火、動(dòng)感。線條眼花繚亂，色彩飽滿明快，相互交織輝映，畫面充滿了無拘無束的活力和舞動(dòng)的美感。

隨后繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)作者的創(chuàng)作技法，通過學(xué)生們的猜測(cè)，我將進(jìn)行補(bǔ)充并總結(jié)：畫面運(yùn)用了滴、甩、灑的方式，也用了畫筆或木棒蘸顏料進(jìn)行印制或繪制。

然后我會(huì)出示幾幅抽象畫作品的局部，并讓學(xué)生觀察這些點(diǎn)、線有著什么樣的變化?由于此環(huán)節(jié)學(xué)生難以理解，所以我將設(shè)置小組討論的方式，在討論過程中我會(huì)加以巡視指導(dǎo)。學(xué)生經(jīng)過對(duì)比分析觀察后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)：畫面上的點(diǎn)、線是用甩、吹、灑、點(diǎn)等方法進(jìn)行創(chuàng)作，配合畫筆等進(jìn)行表現(xiàn)，在一幅畫面中，線條是有粗細(xì)變化的，不同的顏色畫面質(zhì)感也不同，造成了變化的美。

緊接著組織學(xué)生模仿這些點(diǎn)、線繪制的方法，體驗(yàn)一下點(diǎn)、線的游戲。

通過這樣的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究的方式來掌握繪畫的方法，不僅可以鍛煉學(xué)生的觀察能力，還能使學(xué)生的思維之間發(fā)生碰撞，激發(fā)更多的探究性思考，養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

環(huán)節(jié)三：示范抽象畫，學(xué)生實(shí)踐

我將示范抽象畫方法及步驟，演示如何用甩、吹、灑、點(diǎn)等方法進(jìn)行創(chuàng)作，然后根據(jù)自己的想象添畫成各種形象。

接下來便請(qǐng)學(xué)生大膽創(chuàng)新，引導(dǎo)參考課中的點(diǎn)、線組合圖例，用甩、吹、灑、點(diǎn)等方法創(chuàng)作一幅富有動(dòng)感的抽象畫。

這一過程體現(xiàn)了美術(shù)課程重視對(duì)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，并且能夠提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。在此期間我會(huì)巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意表現(xiàn)方式多樣，點(diǎn)、線組合富有美感。

環(huán)節(jié)四：作品展覽，交流評(píng)議

我會(huì)請(qǐng)學(xué)生將作品展示出來，組成作品展，并請(qǐng)他們介紹自己的作品，同時(shí)請(qǐng)其他學(xué)生從畫面內(nèi)容、色彩、技法等角度欣賞交流，并和學(xué)生一起拍照留念。

這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新課標(biāo)中教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)象和方式多元化的要求，利用自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)的方式能夠檢驗(yàn)本節(jié)課的教學(xué)成果;激發(fā)學(xué)生向更高目標(biāo)努力的積極性;活躍課堂氣氛;還能幫助我總結(jié)反思，改進(jìn)教學(xué)。

環(huán)節(jié)五：課堂總結(jié)，開放作業(yè)

課程最后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課的收獲和體會(huì)，總結(jié)本課知識(shí)框架并進(jìn)行情感升華，讓學(xué)生理解不同風(fēng)格的藝術(shù)，提高審美能力和藝術(shù)感知能力。

總結(jié)本節(jié)課收獲之后，我會(huì)趁熱打鐵請(qǐng)學(xué)生課下搜集著名的抽象畫作品，下節(jié)課同學(xué)之間互相交流分享。

這一環(huán)節(jié)請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)分享收獲，從學(xué)生的角度檢驗(yàn)本堂課的教學(xué)設(shè)置和教學(xué)效果，真正踐行“學(xué)生為主”的教學(xué)理念，時(shí)刻以學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)反饋為標(biāo)準(zhǔn)來提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，探究更貼合學(xué)生學(xué)段的教學(xué)方法。最后的搜集資料的作業(yè)是為了讓學(xué)生以課堂為中心進(jìn)行知識(shí)的延伸拓展，使美術(shù)課堂與課外，美術(shù)知識(shí)與其他知識(shí)形成溝通，進(jìn)一步體會(huì)美術(shù)和生活的緊密聯(lián)系。

八、說板書設(shè)計(jì)

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