^{<p id="tyb8y"></p>}

教師招聘筆試教綜易錯題之判斷題33

http://liaoning.hteacher.net 2024-10-08 17:34 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

135.在考試時，小李遇到難題就跳過題目，這是運用了元認知策略中的計劃策略。 ( )

136.學(xué)生可以將在語文中學(xué)習(xí)到的閱讀技巧、寫作技巧等用于英語學(xué)習(xí)中，這種遷移屬于具體遷移。 ( )

137.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是道德情感。 ( )

138.兒童在知道青菜、蘿卜等概念后再學(xué)習(xí)蔬菜，這一概念屬于下位學(xué)習(xí)。 ( )

139.非指導(dǎo)性教學(xué)的理論假設(shè)是，學(xué)生樂于對他們自己的學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任。 ( )

【答案解析】

135.【答案】錯誤

【解析】調(diào)節(jié)策略是指在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對認知活動監(jiān)視的結(jié)果，找出認知偏差，及時調(diào)整策略或修正目標。在學(xué)習(xí)活動結(jié)束時，評價認知結(jié)果，采取相應(yīng)的補救措施，修正錯誤，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)等。例如，測驗時跳過某個難題先做簡單的題目等。題干所述屬于調(diào)節(jié)策略。計劃策略是指根據(jù)認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務(wù)所涉及的各種活動、預(yù)計結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問題的方法，并預(yù)估其有效性。計劃策略不符合題意。故本題錯誤。

136.【答案】錯誤

【解析】一般遷移也稱普遍遷移，是指一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應(yīng)用。例如，題干中將閱讀技巧，寫作技巧等用于英語學(xué)習(xí)。具體遷移也稱特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。具體遷移不符合題意。故本題錯誤。

137.【答案】正確

【解析】品德主要是由道德認識、道德情感、道德意志和道德行為四種心理成分構(gòu)成。其中，道德認識是個體品德的基礎(chǔ)，是品德的核心。道德情感是品德心理結(jié)構(gòu)中最具動力色彩的成分。道德意志是調(diào)節(jié)個人品德行為的精神力量。道德行為是衡量道德品質(zhì)的重要標志。故本題正確。

138.【答案】錯誤

【解析】上位學(xué)習(xí)又稱總括學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握一個比認知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時產(chǎn)生的。題干描述的是“上位學(xué)習(xí)”，又稱為總括學(xué)習(xí)。故本題錯誤。

139.【答案】正確

【解析】非指導(dǎo)性教學(xué)由羅杰斯提出，它是帶有較少的“直接性、命令性、指示性”特征，而帶有較多的“不明示性、間接性、非命令性”特征的一類教學(xué)。非指導(dǎo)性教學(xué)的理論假設(shè)是，學(xué)生樂于對他們自己的學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任。故本題正確。

關(guān)注公眾號