教師招聘筆試教綜易錯題之多項選擇題2

http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-14 11:13 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網]

4.教育不是游離于生活之外的活動，而是生活的一種形式。但在教育實踐中，學校教育常常表現(xiàn)出脫離學生生活的狀態(tài)，主要表現(xiàn)的方面有( )。

A.學生學習的場所主要在校園里和課堂上

B.教育目標是完美的、高標準的、理想化的，理想性有余，基礎性不足

C.偏重“書本世界”或“科學世界”的教學，課堂教學缺乏活力

D.教育評價重視人格和能力的發(fā)展，不重視認知結果

E.脫離生活的道德觀和說教式的德育，不能把學生培養(yǎng)成道德生活的主體，難以使學生完成人格的自我建構

5.赫爾巴特被譽為“現(xiàn)代教育學之父”，下列屬于赫爾巴特對教育學的貢獻有( )。

A.主張“教育即生活”

B.撰寫了代表作《雄辯術原理》

C.提出了“五步教學法”

D.將教學過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段

E.以倫理學和心理學為理論基礎建立教育學體系

【答案解析】

4.【答案】BCE

【解析】本題考查學校教育脫離生活的現(xiàn)象。學校生活作為人整體生活的一部分，占據(jù)人生很大一部分的生活實踐，對人的生存狀況與方式、生存質量都有著很大的影響，可以說，學校教育內在地承載著生活的功能，但在教育實踐中，學校教育常常表現(xiàn)出脫離學生生活的狀態(tài)，尤其表現(xiàn)為以下幾個方面：(1)完美的、高標準的、理想化的教育目標遠離生活世界，理想性有余，基礎性不足，B選項正確;(2)膨脹的“書本世界”的課程遠離兒童的生活世界，導致學生對人生與社會自主思考的忽視;(3)偏重“書本世界”或“科學世界”的教學，學生被淹沒在科學知識的海洋里，單一的學習方式導致課堂教學缺乏生命活動，C選項正確;(4)教育中學生生活的物質空間和精神空間狹小，學校不僅沒有成為學生的精神家園，相反成了他們的精神牢籠;(5)脫離生活的道德觀和說教式的德育，不能把學生培養(yǎng)成道德生活的主體，難以使學生完成人格的自我建構，E選項正確;(6)重認知結果，輕社會性發(fā)展和人格自我建構的教育評價，滋生“分數(shù)崇拜”現(xiàn)象，導致教育喪失生活的意義，D選項錯誤。A選項，不能刻板地認為“學生學習的場所主要在校園里和課堂上”就是“脫離學生生活狀態(tài)”，因為素質教育的主渠道也是課堂教學。故本題選BCE。

5.【答案】DE

【解析】本題考查赫爾巴特相關知識。A選項主張“教育即生活”是杜威的觀點;B項撰寫了代表作《雄辯術原理》的是古羅馬的昆體良;C選項提出了“五步教學法”的是杜威;D選項將教學分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段是赫爾巴特倡導的“四段教學法”;E選項以倫理學和心理學為理論基礎建立教育學體系的教育家也是赫爾巴特。故本題選DE。

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