教師招聘教育學原理之課程試題17

http://sichuan.hteacher.net 2024-10-18 15:09 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.選修課分組主要是根據(jù)學生的學習能力和學習成績，讓學生在學校提供的一系列課程或活動小組中進行選擇。 ( )

7.新課程改革下教師角色的轉(zhuǎn)變之一是教師不再是教學過程中的“獨奏者”，而是教學過程的“伴奏者”與研究者。 ( )

8.雖然教材不是課程資源，卻是教師教學的主要依據(jù)。 ( )

9.廣義的教材可泛指有利于學習者增長知識或發(fā)展技能的材料。 ( )

10.課程資源對學生的發(fā)展具有獨特的價值，與傳統(tǒng)教科書相比，課程資源是豐富的，大量的，具有開放性的。 ( )

【答案解析】

6.【答案】錯誤

【解析】選修課分組主要是根據(jù)學生的興趣愛好，讓學生在學校提供的一系列課程或活動小組中進行選擇的一種分組方式，也稱為興趣分組。這種分組教學被認為是一種易于實現(xiàn)的和有效地促進學生學習興趣的措施。選修課并不是根據(jù)學生的學習能力和學習成績進行分組。故本題錯誤。

7.【答案】正確

【解析】新課程強調(diào)教師是學生學習的促進者，教師是課程的開發(fā)者與研究者。因此，在教學過程中要充分發(fā)揮學生的主體地位，教師是教學過程的“伴奏者”與研究者。故本題正確。

8.【答案】錯誤

【解析】前半句錯誤，教材屬于課程資源，教材是課程資源的核心和主要組成部分。故本題錯誤。

9.【答案】正確

【解析】廣義的教材不一定是裝訂成冊或正式出版的書本。凡是有利于學習者增長知識或發(fā)展技能的材料都可稱之為教材。故本題正確。

10.【答案】正確

【解析】課程資源對學生的發(fā)展具有獨特的價值。與傳統(tǒng)教科書相比，課程資源是豐富的、大量的、具有開放性的，它以其具體形象、生動活潑和學生能夠親自參與等特點，給學生多方面的信息刺激，調(diào)動學生多種感官參與活動，激發(fā)學生興趣，使學生身臨其境，在愉悅中增長知識、培養(yǎng)能力、陶冶情操，這是傳統(tǒng)教科書所無法代替的。故本題正確。

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