早期閱讀對幼兒語言發(fā)展的重要性

http://anhui.hteacher.net 2021-07-28 10:45 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

3-6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒教師承擔(dān)著對幼兒語言發(fā)展的啟蒙和培養(yǎng)任務(wù)。在幼兒教師招聘結(jié)構(gòu)化面試考試中，如何培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力也是經(jīng)常出現(xiàn)的一類面試考題。下面華圖教師將為廣大考生詳細(xì)介紹幼兒語言發(fā)展的重要途徑之一——早期閱讀在幼兒語言發(fā)展中所扮演的重要角色，以便有效幫助考生在結(jié)構(gòu)化面試中應(yīng)對這一類問題。

早期閱讀，顧名思義就是學(xué)前期兒童的閱讀，幼兒通過閱讀大量的圖文并茂的繪本等讀物，來實現(xiàn)與圖畫、文字的互動，進(jìn)而達(dá)到認(rèn)識世界、發(fā)展自我的目的。具體來說，早期閱讀對幼兒語言發(fā)展的影響，或者說在幼兒語言發(fā)展中所扮演的重要作用體現(xiàn)在以下幾方面：

第一，早期閱讀是幼兒語言素材積累的最佳模式。3-6歲的幼兒是以形象思維為主，早期閱讀中的讀物也是以形象化的語言來講述故事，更加符合幼兒的認(rèn)知思維特點。比如《好餓好餓的毛毛蟲》中，是這樣寫的“星期一，他啃吃了一個蘋果。可他還是覺得餓。星期二，他啃吃了兩個梨子，可他還是覺得餓。……星期五，他啃吃了五個桔子，可他還是餓呀。”正是因為語言描寫形象、準(zhǔn)確、具體，幼兒才能聽懂，并從中學(xué)到很多東西，積累一定的語言素材。

第二，早期閱讀有利于培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣。在早期閱讀的讀物中，故事中的主人公通常都是溫柔善良的小白兔、兇狠殘暴的大灰狼、美麗智慧的公主等，深得幼兒的喜歡，這些故事深深吸引著小朋友，使他們能聚精會神地聆聽。老師講完后，再就故事中的相關(guān)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒回答，幼兒就會有目的地聽，培養(yǎng)他們良好的聽說習(xí)慣。

第三，早期閱讀能為幼兒的多樣化交際提供恰當(dāng)?shù)恼Z言。早期閱讀的類型有故事、詩歌和童話等，不同類型的早期閱讀在語言使用上表現(xiàn)出不同的特點，幼兒在日積月累的熏陶下，即便平時接觸不到各類人群，也能夠適應(yīng)多樣化的交際環(huán)境，正確理解和運用書中所學(xué)到的語言來與人交流。