2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析32

http://fujian.hteacher.net 2021-09-15 09:46 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是班主任的基本素質(zhì)。一個合格的班主任應該具備以下基本素質(zhì):政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、語言素質(zhì)、身體素質(zhì)等。優(yōu)秀班主任應該首先應立足于增強育人意識。故本題選B。

2.A

【解析】本題考查的是課程標準的概念。課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件，是課程計劃的分學科展開。它規(guī)定了學科的教學目的、任務，知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學進度以及有關教學方法的基本要求，是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)，也是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是教育的相對獨立性。教育的相對獨立性具體表現(xiàn)在：(1)教育對社會的作用具有能動性;(2)教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性;(3)教育具有歷史繼承性;(4)教育與社會發(fā)展具有不平衡性。政治經(jīng)濟的發(fā)展制約著教育的發(fā)展，但是二者常常并不平衡，教育有時超前于社會的發(fā)展，有時又滯后于社會的發(fā)展。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是測驗類型。認知測驗是對認知行為的測評，可分為智力測驗、能力傾向測驗與成就測驗。智力測驗主要測評認知活動中較為穩(wěn)定的行為特征，是對認知過程或認知活動的整體測評。人格測驗指用測驗方法，對人格進行測量，測量一個人在一定情境下，經(jīng)常表現(xiàn)出來的典型行為和人格品質(zhì)，諸如動機、興趣、性格、氣質(zhì)、價值觀等。故本題選A。

5.B

【解析】本題考查的是操作性條件作用學習理論。根據(jù)斯金納的操作性條件作用學習理論，操作行為指的是主動的行為，而不是反射或先天的行為。該行為結(jié)果是否得到強化影響著這一行為的重復傾向。也就是說，強化可提高反應的概率。其中，正強化是呈現(xiàn)能提高反應概率的刺激的過程。題干中“上課專心聽講”的反應概率提高，“老師表揚”是呈現(xiàn)一個刺激，運用了正強化，屬于操作性條件作用學習理論。故本題選B。