2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析38

http://fujian.hteacher.net 2021-09-16 09:16 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是演示法。演示法是指教師通過(guò)展示實(shí)物、教具和示范性的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識(shí)的一種教學(xué)方法。本題中，老師通過(guò)給學(xué)生演示蠟燭熄滅的實(shí)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)學(xué)生掌握生字屬于演示法。B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)法的主體是學(xué)生而不是老師。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是實(shí)習(xí)作業(yè)法。實(shí)習(xí)作業(yè)法是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在課上或者課外從事一定的工作或操作，將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。本題中，學(xué)完理論知識(shí)之后，學(xué)生學(xué)以致用，屬于實(shí)習(xí)作業(yè)法。C選項(xiàng)實(shí)踐探究法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。布魯姆將認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)六個(gè)層次。知識(shí)(識(shí)記)：對(duì)先前學(xué)習(xí)過(guò)的材料的記憶;要求的心理過(guò)程主要是記憶，排除A選項(xiàng)。分析：指能對(duì)整體材料的構(gòu)成成分進(jìn)行分解并理解組織結(jié)構(gòu)，如對(duì)課文分段，排除B選項(xiàng)。領(lǐng)會(huì)(理解)：把握材料的意義，包括三種形式，一是轉(zhuǎn)換，即用自己的話或用與原先不同的方式來(lái)表達(dá)所學(xué)的內(nèi)容，符合題干所述。二是解釋，即對(duì)一項(xiàng)信息(如圖表、數(shù)據(jù)等)加以說(shuō)明或概述。三是推斷，即預(yù)測(cè)發(fā)展的趨勢(shì)。評(píng)價(jià)：對(duì)材料作出價(jià)值判斷的能力，排除D選項(xiàng)。故本題選C。

4.B

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的類型。正遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。小新是學(xué)完之后再推算1分鐘等于10秒，屬于順向遷移;但是推算錯(cuò)了，屬于負(fù)遷移。所以是順向負(fù)遷移。故本題選B。

5.D

【解析】本題考查的是學(xué)困生的教育教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)針對(duì)學(xué)困生的特點(diǎn)進(jìn)行有差別的教學(xué)，即因材施教，而不是一視同仁。故本題選D。