2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析46

http://fujian.hteacher.net 2021-09-16 09:44 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論。美國精神分析學(xué)家埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段：基本的信任感對基本的不信任感(0—1.5歲)、自主感對羞怯感(1.5—3歲)、主動(dòng)感對內(nèi)疚感(3—6歲)、勤奮感對自卑感(6—12歲)、自我同一性對角色混亂(12—18歲)、親密感對孤獨(dú)感(18—30歲)、繁殖感對停滯感(30—60歲)、自我整合對悲觀絕望(60歲以后)。題干中獲得勤奮感而克服自卑感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ哪挲g段處于6—12歲，相當(dāng)于小學(xué)階段。并且童年期又稱學(xué)齡初期，相當(dāng)于小學(xué)階段。故本題選B。

2.A

【解析】本題考查的是多血質(zhì)的特點(diǎn)。現(xiàn)代氣質(zhì)類型有多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。多血質(zhì)的特點(diǎn)有：感情豐富、外露但不穩(wěn)定，思維敏捷但不求甚解，活潑好動(dòng)、熱情大方、善于交往但交情淺薄，行動(dòng)敏捷、適應(yīng)能力強(qiáng);弱點(diǎn)是缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差，見異思遷。所以題干描述“活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷”屬于多血質(zhì)。故本題選A。

3.A

【解析】本題考查的是動(dòng)機(jī)斗爭的類型。動(dòng)機(jī)斗爭可分為四類：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突、多重趨避沖突。其中，雙趨沖突是指從自己同時(shí)都很喜愛的兩個(gè)事物中僅擇其一的心理狀態(tài)。題干描述世界杯足球賽期間，題干中的學(xué)生既想看足球賽，又想復(fù)習(xí)應(yīng)考，看足球和復(fù)習(xí)應(yīng)考都想進(jìn)行，但只能選擇一個(gè)，這種心理沖突屬于雙趨沖突。故本題選A。

4.D

【解析】本題考查的是結(jié)課的方式。結(jié)課的方式有歸納總結(jié)法、比較法、懸念啟下法、練習(xí)法、活動(dòng)結(jié)課。其中，歸納法是教師引領(lǐng)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言對課堂講授的知識進(jìn)行歸納、概括、總結(jié)，梳理講授內(nèi)容，理清知識脈絡(luò)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，歸納出一般的規(guī)律、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)等的方法。它是中小學(xué)常見的結(jié)課方式。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是程序性知識。陳述性知識也叫描述性知識，是個(gè)人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識，主要用于區(qū)別和辨別事物。程序性知識即操作性知識，是一種經(jīng)過學(xué)習(xí)后自動(dòng)化了的關(guān)于行為步驟的知識，表現(xiàn)在信息轉(zhuǎn)換活動(dòng)中進(jìn)行的具體操作。我們可從陳述性知識與程序性知識兩個(gè)維度對現(xiàn)有的學(xué)科進(jìn)行如下分類。(1)陳述性知識為主的學(xué)科：歷史;(2)程序性知識為主的學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育;(3)混合性學(xué)科：語文、生物、地理、政治、(小學(xué)的)社會(huì)科。故本題選A。