2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析70
http://fujian.hteacher.net 2021-09-22 09:49 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
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1.A
【解析】本題考查的是記憶的過程。記憶的信息加工一般都須經(jīng)過編碼、儲存和提取三個環(huán)節(jié)，其中編碼是最關鍵的環(huán)節(jié)。編碼是指個體在信息處理時，經(jīng)由心理運作將外界刺激的物理特性，如聲音、形狀、顏色等等，轉(zhuǎn)化成另一種抽象形式，以便在記憶中貯存并具備供以后取用的心理表征。編碼十分重要，任何信息不經(jīng)編碼無法儲存進入長時記憶。普遍的編碼形式是表象和語言。編碼形式愈恰當，信息愈能儲存持久，提取也就愈容易。因此，編碼是信息加工的關鍵。故本題選A。
2.C
【解析】本題考查的是個體能力差異。個體能力差異的是結構的差異，發(fā)展水平和表現(xiàn)早晚的差異。其中天才兒童、大器晚成、過目不忘屬于個體能力的差異。C選項多愁善感是個體之間的人格差異。故本題選C。
3.D
【解析】本題考查的是記憶的分類。根據(jù)記憶保持時間的長短(根據(jù)信息從輸入到提取所經(jīng)過的時間、信息編碼方式和記憶階段的不同)，可將記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。故本題選D。
4.A
【解析】本題考查的是知覺的種類?？臻g知覺指物體的空間特性在人腦中的反映，包括形狀知覺、大小知覺、深度知覺、方位知覺等。方位知覺是指人對自身或某物體在空間的位置和方向的知覺。如上下、左右、前后等。題干中人腦對物體所處方向位置的反應屬于方位知覺。故本題選A。
5.C
【解析】本題考查的是桑代克的學習理論。桑代克通過餓貓打開迷籠實驗，得出學習的實質(zhì)就是有機體通過嘗試錯誤，在刺激情境(S)與反應(R)間建立聯(lián)結的過程。即提出試誤—聯(lián)結學習理論。故本題選C。
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責任編輯：小麥
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