http://fujian.hteacher.net 2021-09-24 09:15 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.建構(gòu)主義教學(xué)理論的核心觀點為知識是建構(gòu)的,而不是傳授的。在該理論的框架下,產(chǎn)生了拋錨式教學(xué),在這種教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)中,第一個環(huán)節(jié)是( )。
A.創(chuàng)設(shè)情境 B.確定問題
C.效果評價 D.協(xié)作學(xué)習(xí)
2.王老師在教完一個章節(jié)后,用兩節(jié)課總結(jié)本章節(jié)的知識點,并附以習(xí)題進行檢驗,則王老師運用的教學(xué)原則是( )。
A.整體性原則 B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則 D.發(fā)展性原則
3.小明每次考試結(jié)束后都記下自己各科的成績,只要某次考試比上一次考得好,就說明自己進步了。這說明小明的評價方式屬于( )。
A.絕對性評價 B.診斷性評價
C.個體內(nèi)差異評價 D.相對性評價
4.最近,小明上課總打瞌睡,作業(yè)錯誤率較高。為了了解其原因,李老師去小明家與其家長交談,深入了解小明最近的情況。李老師采用的方法屬于( ).
A.調(diào)查問卷法 B.家訪
C.測驗法 D.記錄法
5.在課程實施中,( )把課程實施過程與預(yù)定課程計劃的吻合程度作為評價課程實施成功與否的標準,這容易造成實施過程的機械化和教師主動性的喪失。
A.忠實執(zhí)行取向 B.相互適應(yīng)取向
C.課程創(chuàng)生取向 D.教師情感取向
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責(zé)任編輯:小麥
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