http://fujian.hteacher.net 2021-09-26 09:57 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】本題考查的是肖像權(quán)。肖像權(quán)是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的權(quán)利。法律規(guī)定,未經(jīng)本人同意不得以營利為目的使用公民的肖像。肖像權(quán)是自然人所享有的對(duì)自己的肖像上所體現(xiàn)的人格利益為內(nèi)容的一種人格權(quán)。肖像權(quán)包括公民有權(quán)擁有自己的肖像,擁有對(duì)肖像的制作專有權(quán)和使用專有權(quán),公民有權(quán)禁止他人非法使用自己的肖像權(quán)或?qū)πは襁M(jìn)行損害、玷污。題干中小林未經(jīng)同意拍攝小王的照片并轉(zhuǎn)發(fā),配以侮辱性的文字,侵犯了小王的肖像權(quán)。故本題選A。
2.C
【解析】本題考查的是教育現(xiàn)象。教育現(xiàn)象是教育活動(dòng)的外在的、表面的特征,包括教育社會(huì)現(xiàn)象和教育認(rèn)識(shí)現(xiàn)象。結(jié)合教育現(xiàn)象概念分析,閱讀報(bào)紙、雜志、參觀博物館、家長批評(píng)孩子屬于教育現(xiàn)象,所以ABD選項(xiàng)屬于教育現(xiàn)象。嬰兒走路屬于個(gè)體身心發(fā)展的呈現(xiàn),不屬于教育現(xiàn)象。故本題選C。
3.B
【解析】本題考查的是生物起源論。教育的生物起源說是教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說,也是較早把教育起源問題作為一個(gè)學(xué)術(shù)問題提出來的學(xué)說。該類觀點(diǎn)以達(dá)爾文生物進(jìn)化論為指導(dǎo),把教育的起源歸之于動(dòng)物的本能行為,認(rèn)為教育過程即按生物學(xué)規(guī)律進(jìn)行的本能過程,完全否認(rèn)了人與動(dòng)物的區(qū)別,否認(rèn)了教育的社會(huì)性。代表人物有法國的利托爾諾、英國的沛西·能。結(jié)合題干表述,故本題選B。
4.A
【解析】本題考查的是啟發(fā)性教育思想。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,積極探索,生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力。 《學(xué)記》中:“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)。”意識(shí)是:引導(dǎo)學(xué)生而不是牽著學(xué)生鼻子走,嚴(yán)格而不是壓抑學(xué)生,開導(dǎo)學(xué)生而不是直接告訴他。反映出啟發(fā)性的教育思想。故本題選A。
5.C
【解析】本題考查的是遺傳決定論的代表人物。遺傳決定論的創(chuàng)始人是英國的高爾頓。還有:彪勒、詹森和艾森克等;洛克屬于教育萬能論,華生屬于環(huán)境決定論,施太倫屬于二因素論。故本題選C。
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責(zé)任編輯:小麥
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