http://fujian.hteacher.net 2021-09-26 10:28 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】本題考查的是教育優(yōu)化人口的功能。教育對人口再生產(chǎn)的作用:(1)控制人口的數(shù)量;(2)提高人口的質(zhì)量;(3)改善人口結(jié)構(gòu),調(diào)整人才構(gòu)成與流動。所以教育可以控制人口數(shù)量、教育可以提高人口質(zhì)量、教育可以促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)趨于合理化,所以ABC選項(xiàng)屬于教育優(yōu)化人口的功能。教育不能夠延緩人口老齡化,所以D選項(xiàng)不屬于教育優(yōu)化人口的功能。故本題選D。
2.B
【解析】本題考查的是個人本位論的代表人物。個人本位論代表人物有:孟軻、盧梭、裴斯泰洛齊、帕克、夸美紐斯、福祿貝爾、馬斯洛、羅杰斯、奈勒、薩特等??椎聦儆谏鐣疚徽摰拇砣宋?。ACD選項(xiàng)屬于個人本位的代表人物。故本題選B。
3.B
【解析】本題考查的是教師成長的階段。福勒的教師關(guān)注階段理論依據(jù)教師在專業(yè)上的不同關(guān)注對象,將教師的發(fā)展歸納為四個階段:教學(xué)前關(guān)注、早期生存關(guān)注、教學(xué)情境關(guān)注、關(guān)注學(xué)生。早期生存關(guān)注階段是指初次接觸實(shí)際教學(xué)的實(shí)習(xí)階段。在此階段,教師們所關(guān)注的是自己的生存問題,即能否在這個新環(huán)境中生存下來。某位上任的新教師,仍扮演著學(xué)生角色,對教師角色僅憑想象,因?yàn)槲丛?jīng)歷教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以只關(guān)注自己。說明教師作為新教師,剛踏上教師講臺,關(guān)注的是自己。故本題選B。
4.D
【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德素養(yǎng)。教師職業(yè)道德素養(yǎng)中要求教師要尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生等。所以尊重信任學(xué)生屬于教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。故本題選D。
5.B
【解析】本題考查的是專制型的師生關(guān)系模式。專制型的師生關(guān)系模式是以命令、權(quán)威、疏遠(yuǎn)為其心態(tài)和行為特征的。教師在教室內(nèi)采取專制的作風(fēng),并擔(dān)負(fù)全部的責(zé)任,計(jì)劃班級的學(xué)習(xí)活動,安排學(xué)習(xí)的情境,指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,控制學(xué)生的行為。學(xué)生沒有自由,只是聽從教師的命令,對教師往往是敬而遠(yuǎn)之。題干中教師對學(xué)生嚴(yán)加監(jiān)視,要求學(xué)生無條件地接受一切命令,并且很少給予學(xué)生表揚(yáng)。這屬于專制型師生關(guān)系模式。故本題選B。
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責(zé)任編輯:小麥
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