2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析105

http://fujian.hteacher.net 2021-09-26 11:09 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是多元智力理論。多元智力理論是美國心理學(xué)家加德納提出的，這一理論認(rèn)為，智力是在某種文化環(huán)境的價值標(biāo)準(zhǔn)之下，個體用以解決問題與生產(chǎn)創(chuàng)造所需的能力。故本題選A。

2.B

【解析】本題考查的是示范—模仿式。示范-模仿式主要包括以下四個基本程序：定向—參與性練習(xí)—自主練習(xí)—遷移。(1)定向：教師在這個階段的主要職責(zé)包括：①向?qū)W習(xí)者闡明所要掌握的行為技能并解釋完成技能的操作原理和程序。②向?qū)W習(xí)者演示示范動作;(2)參于性練習(xí)：指有教師參加的或有教師親臨指導(dǎo)的練習(xí)，它從分解動作的模仿開始。由于決定技能獲得的內(nèi)部刺激是通過由肌肉活動本身的練習(xí)反饋所提供的，為了練習(xí)的正確進(jìn)行，就要求對每次練習(xí)提供的信息反饋，給予及時的強(qiáng)化;(3)自主練習(xí)：當(dāng)學(xué)習(xí)者已基本掌握了動作或操作的要領(lǐng)，能獨(dú)立做出整套動作時，學(xué)習(xí)者就可以脫離教師在場的指導(dǎo)，通過加大活動量，使技能更加熟練。這一階段學(xué)習(xí)者之間亦可互相交流、觀摩;(4)遷移。故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。教案設(shè)計(jì)要靈活多樣，注重實(shí)效：同一個教學(xué)內(nèi)容，在同一時期，不同的教師設(shè)計(jì)的教案形式可以不同;同一個教學(xué)內(nèi)容，在不同時期，同一個教師設(shè)計(jì)的教案也會不同;每個人都有自己的設(shè)計(jì)方法和風(fēng)格，只求基本部分相同，不求完全相同。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式中，學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略和教學(xué)評價構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)的五大基本要素。故本題選B。

4.B

【解析】本題考查的是“以人為本”的教育理念。貫徹“以人為本”的教育理念首先要做到尊重學(xué)生人格、關(guān)注個體差異，做到因材施教。故本題選B。

5.D

【解析】本題考查的是教育的概念。廣義的教育指的是凡是能增長人們的知識和技能、影響人們的思想觀念、完善人的個性的活動，都是教育。它是有計(jì)劃的和偶然的，有組織的和無組織的，外在的灌輸和自發(fā)的感化的總和。包括社會教育、家庭教育和學(xué)校教育。教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的活動，動物界不存在教育，因此D選項(xiàng)不屬于教育活動。A選項(xiàng)課堂教學(xué)是教師有目的的培養(yǎng)學(xué)生的活動屬于教育。B選項(xiàng)，感受美好的自然環(huán)境，使可以愉悅身心，放松身心，屬于教育活動。C選項(xiàng)影視觀賞，可以增加人的知識和技能，影響人的思想觀念，屬于教育。故本題選D。