http://fujian.hteacher.net 2021-09-29 11:59 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】本題考查的建構(gòu)主義教學(xué)觀理論。建構(gòu)主義教學(xué)觀認(rèn)為:(1)由于知識的動(dòng)態(tài)性和相對性以及學(xué)習(xí)的建構(gòu)過程,教學(xué)不再是傳遞客觀和確定的現(xiàn)成知識,而是激發(fā)出學(xué)生原有的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)知識“生長”,促進(jìn)學(xué)生的知識建構(gòu)活動(dòng),以促成知識經(jīng)驗(yàn)的重新組織、轉(zhuǎn)化和改造。(2)學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程,而是學(xué)生建構(gòu)知識的過程;學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)的信息吸收者,而是主動(dòng)的信息建構(gòu)者。所以,D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故本題選D。
2.B
【解析】本題考查的是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指讓學(xué)生通過自己經(jīng)歷知識發(fā)現(xiàn)的過程來獲取知識、發(fā)展探究能力的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式,它所強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的探究過程,而不是現(xiàn)成知識。教師的主要任務(wù)不是向?qū)W生傳授現(xiàn)成的知識,而是為學(xué)生的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)創(chuàng)造條件、提供支持。故本題選B。
3.A
【解析】本題考查的是直觀方式。在實(shí)際的教學(xué)過程中,主要有三種直觀方式,即實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀。模象直觀是指通過對事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。例如,各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等的觀察和演示。教科書以及參考書中的圖片,圖標(biāo)屬于模象直觀。故本題選A。
4.B
【解析】本題考查的是教學(xué)策略的類型。教學(xué)策略包括內(nèi)容型教學(xué)策略、方法型教學(xué)策略、形式型教學(xué)策略和綜合型教學(xué)策略。其中,形式型策略就是以教學(xué)組織形式為中心的策略。形式型策略的觀點(diǎn)有美國教學(xué)設(shè)計(jì)專家宣普提出下列三種形式:集體教學(xué)的形式、個(gè)別學(xué)習(xí)的形式和小組教學(xué)的形式。題干中的班級授課制屬于集體教學(xué)的形式,是一種形式型的教學(xué)策略。故本題選B。
5.A
【解析】本題考查的是教學(xué)的地位。教學(xué)是教育目的規(guī)范下的,教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)。教學(xué)在學(xué)校工作中居于十分重要的地位。學(xué)校要卓有成效地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、造就合格人才,就必須以教學(xué)為主,并圍繞教學(xué)這個(gè)中心安排其他工作,建立學(xué)校的正常秩序。故本題選A。
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責(zé)任編輯:小麥
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