http://fujian.hteacher.net 2021-10-12 09:14 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】本題考查的是教學(xué)測量與評價。常模參照測驗(相對評價)是指評價時以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn),根據(jù)其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結(jié)果。如:升學(xué)考試。故本題選D。
2.B
【解析】本題考查的是課外輔導(dǎo)的要求。課外輔導(dǎo)的要求表現(xiàn)為:(1)從輔導(dǎo)對象的實際出發(fā),確定輔導(dǎo)內(nèi)容和措施;(2)輔導(dǎo)只是對課堂教學(xué)的補充,不能將主要精力放在輔導(dǎo)上。教師在對學(xué)生進行輔導(dǎo)時,不應(yīng)以灌輸性講授代替學(xué)生的獨立鉆研,也不應(yīng)該把輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的延長(延伸),加重學(xué)生負擔(dān)。因此,選項AC都不符合課外輔導(dǎo)的要求,選項D,對有困難學(xué)生進行輔導(dǎo)教師的職責(zé),不能推諉給學(xué)習(xí)好的學(xué)生,故選項D不符合要求。故本題選B。
3.A
【解析】本題考查的是課堂中的座位安排。課堂中坐在前排或中間幾行的學(xué)生處于教師視野的中心,容易被“監(jiān)控”,而坐在后排和兩邊的學(xué)生則處于教師視野的邊緣,容易被“忽視”。坐在教室前面幾排及中間幾列是最積極的學(xué)習(xí)者。故本題選A。
4.C
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)動機的分類。奧蘇貝爾等人將動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個方面。其中,自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。題干中,李華為了改變自己在班上的排名位置而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機,屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力。故本題選C。
5.A
【解析】本題考查的是高原現(xiàn)象。高原現(xiàn)象是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時間的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率停滯不前,甚至學(xué)過的知識感覺模糊的現(xiàn)象。高原現(xiàn)象出現(xiàn)在練習(xí)的中期。結(jié)合題干表述,故本題選A。
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責(zé)任編輯:小麥
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