2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析204

http://fujian.hteacher.net 2021-10-12 09:19 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是學(xué)法指導(dǎo)的方式。學(xué)法指導(dǎo)的方式主要有系統(tǒng)傳授式、專題討論式、學(xué)科滲透式、學(xué)習(xí)診斷式、經(jīng)驗(yàn)交流式等多種方式。其中，學(xué)習(xí)診斷式是教師運(yùn)用心理診斷技術(shù)幫助學(xué)生具體找出并分析影響學(xué)習(xí)效果的原因，指出具體的解決辦法。它的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，能及時(shí)有效地解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。但實(shí)用范圍小，只能個(gè)別進(jìn)行或在群體內(nèi)進(jìn)行同時(shí)對(duì)人員素質(zhì)要求較高，耗費(fèi)人力也多;因此，題干中的學(xué)法指導(dǎo)方式是學(xué)習(xí)診斷式。故本題選D。

2.B

【解析】本題考查的是個(gè)人身心發(fā)展的規(guī)律。階段性是指?jìng)€(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。因此，教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生年齡特征，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，采取不同的教育內(nèi)容和方法。教師不能不顧學(xué)生的年齡特征和接受能力，把兒童的教育“成人化”，教師不要采用“一刀切、一鍋煮”的方式對(duì)待學(xué)生。故本題選B。

3.D

【解析】本題考查創(chuàng)造性訓(xùn)練的活動(dòng)?？衫孟嚓P(guān)課程和活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練。(1)發(fā)散思維訓(xùn)練;(2)推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練;(3)自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練;(4)頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。結(jié)合題干表述，讓學(xué)生以某件物品的用途為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想它的用途，這是發(fā)散思維訓(xùn)練中的材料發(fā)散。故本題選D。

4.A

【解析】本題考查的是生成性學(xué)習(xí)策略。生成性學(xué)習(xí)就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。故本題選A。

5.A

【解析】本題考查的是知識(shí)的分類。根據(jù)知識(shí)的不同表征形式，安德森將知識(shí)分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí)，是個(gè)人能用言語(yǔ)進(jìn)行直接陳述的知識(shí)，主要用于區(qū)別和辨別事物，回答是什么、為什么和怎么樣的問(wèn)題;程序性知識(shí)即操作性知識(shí)，是一種經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后自動(dòng)化了的關(guān)于行為步驟的知識(shí)，表現(xiàn)在信息轉(zhuǎn)換活動(dòng)中進(jìn)行的具體操作，回答怎么做的問(wèn)題。結(jié)合題干表述，故本題選A。