http://fujian.hteacher.net 2021-10-13 09:52 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】本題考查的是教學(xué)策略。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)又稱啟發(fā)式教學(xué),指學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略。情境教學(xué)指應(yīng)用知識的具體情境中進(jìn)行知識的教學(xué)的一種教學(xué)策略。故本題選D。
2.D
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略。邁克卡將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略三種。其中,認(rèn)知策略是信息加工的策略;元認(rèn)知策略是對信息加工過程進(jìn)行調(diào)控的策略;資源管理策略則是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略。故本題選D。
3.C
【解析】本題考查的是擴(kuò)大短時記憶容量的方法。短時記憶也稱操作記憶、工作記憶,是指信息一次呈現(xiàn)后,保持時間大約在20s,最多不超過1min的記憶。實驗研究表明,短時記憶的容量(也稱短時記憶的廣度),為7士2個組塊,即5~9個組塊。所以擴(kuò)大短時記憶容量的最佳辦法就是加大記憶單位。故本題選C。
4.B
【解析】本題考查的是注意的特點(diǎn)。注意的特點(diǎn):(1)指向性。注意的指向性是指心理活動有選擇地反映一定的對象,而離開其余的對象,注意的指向性表現(xiàn)出人的心理活動具有選擇性。(2)集中性。注意的集中性是指心理活動停留在被選擇的對象上的強(qiáng)度或緊張度,它使心理活動離開一切無關(guān)的事物,并且抑制多余的活動,以保證注意的對象能得到比較鮮明和清晰的反映。故本題B。
5.A
【解析】本題考查的是知覺的基本特性。知覺的選擇性指人們在知覺事物時按照某種需要和目的,主動而有意地選擇少數(shù)事物(或事物的某一部分)作為知覺的對象,或無意識地被某種事物所吸引,以它作為知覺對象,對它產(chǎn)生鮮明、清晰的知覺映象,而把周圍其余的事物當(dāng)成知覺的背景,只產(chǎn)生比較模糊的映象。故本題選A。
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責(zé)任編輯:小麥
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